Plan

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: LENGUAJE ORAL
COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL.
*APRENDIZAJE ESPERADO….USA EL LENGUAJE PARACOMUNICARSE Y RELACIONARSE CON OTROS NIÑOS Y ADULTOS DENTRO Y FUERA DEL AULA.
“AMIGOS”
Actividades:
INICIO: RECIBIRE A LOS NIÑOS, ME PRESENTARE CONELLOS DICIENDOLES MI NOMBRE
--ORGANIZARE AL GRUPO EN SEMICIRCULO Y PROPONDRE QUE CADA UNO ME DIGA SU NOMBRE.
--CONVERSARE CON ELLOS SOBRE COMO HACER AMIGOS EN LA ESCUELA.
CUESTIONAMIENTOSPREVIOS
¿Cómo PODEMOS HACER AMIGOS? ¿TE GUSTARIA TENER AMIGOS EN EL JARDIN? ¿Qué COSAS TE GUSTARIA HACER CON TU AMIGO EN EL JARDIN?
--REGISTRARE LAS RESPUESTAS EN EL PIZARRON.
--PROPONERLES CONVIVAN ENEL AREA QUE MAS LES AGRADE DEL SALON.
--ORGANIZADOS EN CIRCULO REALIZAR EL JUEGO DE LA PAPA CALIENTE Y AL QUE LE TOQUE DIRA ALGO BUENO DE SU AMIGO O AMIGA.
--DE MANERA INDIVIDUAL REALIZAR UN DIBUJOLIBRE.
--CONFRONTAR SUS DIBUJOS Y EXPLIQUE DE MANERA INDIVIDUAL.
CIERRE: CUESTIONARLOS SOBRE QUE FUE LO QUE MAS LES GUSTO DE ESTAS ACTIVIDADES.
MATERIALES: CRAYOLAS HOJAS NIÑOS MONO DE PELUCHE.CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO
COMPETENCIA:RECONOCE CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL UTILIZAR RECURSOS PROPIOS (MARCAS GRAFIAS LETRAS) PARA EXPRESARPOR ESCRITO SUS IDEAS.
*APRENDIZAJE ESPERADO..ESCRIBE SU NOMBRE CON DIVERSOS PROPOSITOS.

“HUELLAS DACTILARES”
ACTIVIDADES:
INICIO:REUNIRE AL GRUPO EN SEMICIRCULO Y CUESTIONARE SOBRE LO SIGUIENTE:
¿CONOCEN QUE SON LAS HUELLAS? ¿Dónde LAS HAN VISTO? ¿Por qué TENEMOS HUELLAS? ¿PARA QUE SIRVE TENER HUELLAS?
--PLATICARE CON LOSNIÑOS SOBRE LO QUE SON LAS HUELLAS DACTILARES QUE NOS HACEN UNICOS ASI COMO LOS SON LOS NIÑOS
--REGISTRARE SUS RESPUESTAS EN HOJA DE ROTAFOLIO.
DESARROLLO: INVITARE A LOS NIÑOS A QUE DE MANERA...