Plan

FUNDACIÓN SOCIAL CALASANZ
CED CALASANZ
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Coordinación Académica

INFORME DE AVANCE CURRICULAR POR BIMESTREDEPARTAMENTO: SECCION INFANTIL PERIODO ACADÉMICO I AÑO: 2012
ASPECTO | FORTALEZAS | DIFICULTADES MÁS SIGNIFICATIVAS | ACCIONES DE MEJORAMIENTO |
| DESARROLLO DEL CURRÍCULO (Grado 2°B)Español: 2 niños yniñas Matemáticas:4 niños y niñas Ingles: 3 niños y niñasNaturales: 1 niño y niñaPastoral: 2 niños y niñasEspañol:En su totalidad se cumplió a cabalidad toda la temática establecida en elprimer periodo.La temática estuvo acorde con las necesidades y habilidades del grado.El trabajo fue agradable con cada uno de los temas.Matemáticas:En general la temática se desarrollo en sutotalidad, se observo que los alumnos en las temáticas como la adicción, sustracciones y Sistema decimal de numeración, Recta numérica dieron una buena respuesta.Se observo gran gusto por la geometría.Naturales y Sociales:En las áreas de sociales y Naturales se cumplió toda la temática en general.Los temas son adecuados al nivel y a la edad. | GRADO SEGUNDO B * El curso en general es muy receptivo,tiene un buen comportamiento y poseen acompañamiento de casa. Español:La lectura es fluida y porcentaje 20% están en el proceso silábico.Su comprensión de lectura es buena cuando se presentanpreguntan de una lectura o se realizan preguntas verbalmente.Matemáticas:En las siguientes temáticas se observo un poco de dificultades las cuales poco a poco se fueron ampliando: * Retos matemáticos.* Sustracciones reagrupando * Solución de retos matemáticos de dos operaciones diferentes.Naturales y Sociales:No se observo ninguna dificultad a nivel de temáticas en dichas áreas. | GRADO SEGUNDOBSe inicia procesos de mejoramiento en el aula, retos diarios, ortografía permanente en un cuaderno ferrocarril, lecturas diarias y comprensión en grupo e individual.Español:Lectura diaria en voz...