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PLAN DE ESTUDIOS 2011 EDUCACIÓN BÁSICA

PERFIL DE EGRESO

ESTANDARES CURRICULARES

COMPETENCIAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Da los parámetros en relación al tipo de alumno que seespera formar a lo largo de la educación básica.

Abarca los tres niveles que comprenden la educación básica (Preescolar, primaria, secundaria)

Razón de ser del perfil:
Define el tipode ciudadano que se espera formar
Referente común para la definición de componentes curriculares
Ser un indicador para valorar la eficacia del proceso educativo


Plantea rasgosdeseables que el alumno debe estar presentando
Este resulta de la formación de competencias para a vida.

Éstos describen un logro en los estudiantes de forma progresiva al concluir unperiodo escolar.

Sintetizan los aprendizajes esperados en:
Preescolar= Campos formativos
Primaria/Secundaria=Asignatura/Grado/Bloque


Son referentes para las evaluacionesnacionales e internacionales. Así como para el diseño de los instrumentos que, de manera externa evalúen a los alumnos.



Hacen referencia a la movilización de conocimientos, habilidades,actitudes y valores hacia objetivos concretos.

Se ve implícito:
El saber y el saber hacer.

Las siguientes competencias deben desarrollarse en la Educación Básica y a lo largo dela vida:

Para el aprendizaje permanente.
Para el manejo de la información.
Para el manejo de situaciones
Para la convivencia.
Para la vida en sociedad.
Son indicadores de logro endeterminados periodos de temporalidad.

Estos definen las expectativas que se tienen de cada uno de los alumnos en relación al saber , al saber hacer y saber ser.

Permitenconcretar el trabajo docente a partir del logro de los alumnos y dan referente a la planificación y a la evaluación.

Gradúan el conocimiento, habilidades, actitudes y valores