Planeación De Textos.

Campo formativo: Lenguaje y comunicación.
Aspecto: Lenguaje escrito.
Competencia:
• Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven.
Título: “Los portadores de texto”Acuerdos:
- Hacer caso a la maestra.
- Compartir el material.
- Usar el mandil.
- Recoger la basura.
“LA PORTADA DE MI CUENTO”
Procedimientos:
1. Cortar pedazos de papel periódico.
2. Pegarlos enel cartón.
3. Dejar secar.
4. Decorar con fomi, pintura, papeles de colores, crayones y dibujos.
Materiales:
Rectángulos de cartón, papel periódico, agua, pegamento, pinturas, papeles de colores,fomi de colores, crayones.
Tiempo: 2 días.
Espacios: salón de clases.
Forma de organización: trabajo de manera individual.

“RECETARIO”
Procedimientos:
1. -pintar el rectángulo de cartón.2. pegar semillas o sopa por la orilla del cartón.
3. -Pegar en el centro el nombre del recetario.

Materiales:
Rectángulo de cartón, semillas de girasol, frijoles, sopa, pegamento, pintura,papel de colores.
Tiempo: 1 día.
Espacio: salón de clases.
Forma de organización: trabajo de manera individual.
“DIRECTORIO TELEFÓNICO”
Procedimiento:
1. -Pintar el rectángulo de cartón conpintura.
2. -Poner pintura en los dedos.
3. -hacer formas con los dedos.
Materiales:
Rectángulo de cartón, pintura, pinceles, recipientes, mandil.
Tiempo: 1 día.
Espacio: salón de clases.
Formade organización: trabajo de manera individual
Forma de evaluar:
• Utilización de los materiales adecuadamente.
• Experimenta con distintas técnicas materiales y herramientas para realizar unproducto.
• Conoce los portadores de texto citados y sabe para que se utilizan en la vida diaria.

Contenidos procedimentales:
• Llevar a cabo tareas con materiales específicos.
• Desarrollar sumotricidad fina.
• Seguir reglas.
Contenidos conceptuales:
• Concepto de directorio telefónico.
• Concepto de cuento.
• Concepto de recetario.
• Utilización de éstos en la vida cotidiana....