Planeacion 3 Al 14 De Diciembre

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
SECRETARIA DE EDUCACION EN ELESTADO
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ZONA ESCOLAR No. 15 ZONA ESCOLAR No, 10

3 a 14 de diciembre

ESCUELA: JOSE REVUELTAS


CLAVE: 10DPR0547T
ASIGNATURAS: ESPAÑOL, MATEMATICAS, CIENCIAS NATURALES, GEOGRAFIA, HISTORIA, FOR. CIVICA Y ÉTICA,M ARTÍSTICA
6º. A NOMBRE DELMAESTRO:

ROMAN REYES ARCHUNDIATEMA(S): Elaborar un manual de juegos de patio
Tipo de texto: Instructivo







SUBTEMA(S);

A) LA ENTREVISTA CON FUENTE DE INFORMACIÓN PP. 55, 56 Y 57








¿Qué quiero lograr con el desarrollo de estas actividades?
Lograr las competencias propuestas: en Español * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. * Identificar las propiedades del lenguajeen diversas situaciones comunicativas * analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones *valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Matemáticas: resolver problemas de manera autónoma, ´+ comunicar información matemática + validar procedimientos y resultados + Manejar técnicas eficientemente.
C. Naturales: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desdela perspectiva científica. + toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientada a la cultura de la prevención . + Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
Geografía: Valoración de la diversidad natural.
Historia:




Modalidad de trabajo:
Individual: SIEQUIPOS: SI
GRUPAL: SI

MAPA DE CONTENDIDOS DEL SUBTEMA O SUBTEMAS A DESARROLLAR (APRENDIZAJES ESPERADOS)

Historia

- .
- LOS GRIEGOS
- Las ciudades Estados
- La democracia griega
- Las civilizaciones helenísticas.
- MATEMÁTICAS
- Unidades, miles y milésimas
- ¿en dónde quedan las fracciones y los decimales?
- La división sirve para repartir
- ¿con cuanto cubro el prisma y la pirámide?- Construye prismas y pirámides
- FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
- Tomar decisiones conforme a principios ético para un futuro mejor.
ARTÍSTICA

Un espacio especial
Arruga doble y enrolla


- n futuro mejo para un futuro decisiones conforme a principios éticos para






Termino del proyecto anterior

Crucigramas de geografía ciencias naturales

Lectura todos los días por elmaestro







TITULO
SESIONES INVOLUCRADAS MOMENTOS DE LA Organización de las actividades Recursos didácticos Aprendizajes esperados

1

Día 19 de nov. Actividades de inicio


Mat.
Terminar p. 38
La información en los porcentajes p. 39
Presentar algunos problemas
Analizar la pagina, compararla con otros ejemplos sobre porcentaje.
Artística
De la literatura al teatro
Analizarla p. 21
Transformar un texto en una obra de teatro
Observando los cambios que se le hacen a la obra, guion, vestuario tipo de teatro, guiñol, en vivo, de sombras etc.
Hojas de papel t/carta,
Marcadores,


Roconocer lo que es un reportaje

Los personajes que intervienen el reportaje

Que tipo de preguntas se hacen en la entrevista
Actividades de desarrollo

Escribir las preguntasde la p. 47

Comentarlas con sus compañeros
Actividades de cierre
Responde las preguntas , pónganse de acuerdo en las que se encuentran en la parte inferior de la p. 47

Tarea, busquen reportajes en revistas, periódicos, o internert, coménteles en clase,



TITULO
SESIONES INVOLUCRADAS MOMENTOS DE LA Organización de las actividades Recursos didácticos Aprendizajes esperados2

Día 21 y 22 de nov Actividades de inicio

Lectura y comentarios sobre los reportajes llevados a clase


- Geografía. La información de los porcentajes
- Interpreta la información contenida en tablas.
- Integro lo aprendido
- FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
- Tomar decisiones conforme a principios ético para un futuro mejor.




Enciclomedia
Marcadores para pintarron

Hojas de...