Planeacion 6 año

PLANEACION DEL MES DE SEPTIEMBRE 2009.
ESPAÑOL: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
TEMAS:
* Elaboración de un guión.
* Campos semánticos
* Estructura de una investigación
* Búsqueda de fuentes indicadas en una estructura.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica la organización de un texto en párrafos.
Identifica las características del lenguaje formal en textos expositivos
Infiere en el ordende los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad)
Usa oraciones subordinadas y compuestas
Lee voz alta de manera fluida y con expresión.

ACTIVIDADES.
Comentar sobre los cantantes y canciones favoritas de los alumnos
Elaborar un programa de radio donde escuchen canciones que les gusten
Organizar grupos mixtos para que puedan conversar sobre que canciones y cantantes favoritas
En plenaria,pedir a los equipos que expongan sus listas y que entre todos hacer una lista y después elaborar una sola.
Decidir cuáles son los grupos o cantantes más populares en el grupo, acerca de los cuales les gustaría investigar.
Analizar programas de radio; que escuchen programas de radio. En los que se dé información sobre cantantes o grupos para que de identifiquen como están formados.
Explicarque con el libro de texto deberán analizar la estructura del programa y los tiempos aproximados de cada elemento ( rubrica del programa y de la estación, anuncios publicitarios, información provista por el locutor, música, etc. )
Analizar un guion de radio organizando el grupo en parejas para que el en libro de texto revisen el fragmento de un guión de radio; realizar una lista de lascaracterísticas del guión, escribir en papel bond las características del guión.
Comparar el formato de guión de radio con lo que saben del formato de un guión de teatro.
Organizar los temas y el formato, escribir clips informativos sobre los temas y canciones acordadas
Buscar revisas impresas y paginas en internet información y cantantes o grupos elegidos para su programa

MATEMATICAS: FORMA ESPACIO YMEDIDA
TEMAS
* FIGURAS
* RECTAS Y ANGULOS
* UBICACIÓN ESPACIAL
* UNIDADES
* CONOCER LAS CARACTERISTICAS DE LOS CUADRILATEROS

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Utiliza el cálculo mental y la calculadora para realizar operaciones con números naturales.
Traza y define rectas paralelas perpendiculares y secantes así como ángulos rectos y obtusos.
Resuelve problemas que implican describir rutaso calcular la distancia de un punto a otro en mapas.
Traza circunferencias y algunos de sus elementos (radio, diámetro, centro) resuelve problemas que implican calcular su longitud.

ACTIVIDADES.
Dibujar en hojas de papel círculos y hacerles ver que la diferencia entre circulo y circunferencia
Expresar sus ideas los alumnos de que es para ellos un cuadrilátero.
Trazar cuadriláteros en sucuaderno cuadriculado tracen los cuadriláteros
Elaborar una tabla en el pizarrón para registrar las características de los cuadriláteros que formaron

FIGURA | LADOS PARALELOS | DIAGONALES | EJE DE SIMETRIA | ANGULOS INTERNOS |
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Promover que los alumnos diferencien entre características de figuras regulares y las irregulares.
Construir figuras geométricasdentro de una circunferencia
Construir figuras a partir de medidas que el maestro diga(radio, diámetro, )
Que expliquen el procedimiento empleado y compararlo para encontrar semejanzas y diferencias entre ellos
Solicitar que tracen rectas paralelas secantes y perpendiculares y que expliquen ellos porque se llaman así.
Investigar
Que las rectas trazadas cumplan sus requisitos
Trazar las siguientesfiguras a partir de las rectas que se mencionen por ejemplo:
Trazar líneas que se formen con líneas secantes y una diagonal
“ “ “ líneas paralelas que se unen
Traza una figura cuyo eje de simetría está formado por una línea perpendicular
Hacer énfasis en cada línea y cada ángulo
Trazar figuras con ángulos retos , agudos y obtusos...