Planeacion 7 Llegada De La Navidad

PLANEACION GENERAL FECHA: LUNES 25 DE NOVIEMBRE AL 19 DE DICIEMBRE 2013
Campo formativo:
Competencia:
APRENDIZAJES ESPERADOS
SITUACION DE APRENDIZAJE:
“LLEGADA DE LA NAVIDAD”
RECURSOS ESPACIO
ORGANIZACIÓN
Expresión y apreciación artísticas

Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y lamúsica que escucha.
Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música.

Exploración y conocimiento del mundo.

Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales
Desarrollo personal y social

Actúa gradualmente con mayor confianza ycontrol de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

Lenguaje y comunicación

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.






Desarrollo físico y salud

Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.Pensamiento matemático

Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.










• Identifica diferentes fuentes sonoras y reacciona comentando o expresando las sensaciones que le producen.
• Describe lo que siente, piensa e imagina al escuchar una melodía o un canto.
• Reconoce historias o poemas en algunos cantos.
• Escucha piezas musicales de distintas épocas, regiones de suentidad, del país o de otros países, y comenta cuáles le gustan más y por qué.
• Baila libremente al escuchar música.
acompañándose de mascadas, lienzos, instrumentos de percusión, pelotas, bastones u otro objeto, para expresar el ritmo.
• Reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo o con instrumentos.
• Participa en actividades colectivas de expresión corporal desplazándose en el espacio yutilizando diversos objetos.


• Representa, mediante el juego, la dramatización o el dibujo, diferentes hechos de su historia personal, familiar y comunitaria.
• Imagina su futuro y expresa, con distintos medios, sus ideas sobre lo que le gustaría ser y hacer como integrante de la sociedad.

• Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela.
• Se involucra y compromete con actividadesindividuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone.
• Toma iniciativas, decide y expresa las razones para hacerlo.


• Narra sucesos reales e imaginarios.
• Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.
• Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas yutilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
• Participa en juegos que le demandan ubicarse dentro-fuera, lejos-cerca, arriba-abajo.
• Participa en juegos que implican control del movimiento del cuerpo durante un tiempo determinado.

• Participa en juegos organizados que implican estimar distancias e imprimir velocidad.
• Acuerda con sus compañeros estrategias para lograr una meta que impliquecolaboración en el juego.


• Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada.
• Usa y menciona los números en orden descendente, ampliando gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades.
• Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana.
• Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende qué significan.
• Utiliza objetos,símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones.
• Ordena colecciones teniendo en cuenta su numerosidad: en orden ascendente o descendente.





Realizaremos una asamblea de la festividad que se celebra en diciembre que es la navidad, cuestionarlos si alguien sabe que es? como se celebra? ¿por qué se celebra? les gusta celebrar? que es...