Planeacion Anual

PLAN ANUAL DE CLASE |
ESCUELA: BENITO JUÁREZ GARCÍACLAVE: 23DPR0371Z | CICLO: 2010 – 2011GRADO: TERCER GRADO | NIVEL: PRIMARIAHORARIO: 7:45 A 12:30 A.M. |
PROFESOR: KENA IVETTE MARTÍNEZ GARCÍA | ASIGNATURAS: MATEMÁTICAS, ESPAÑOL, CIENCIAS NATURALES, HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CÍVICA. |
OBJETIVO GENERAL: El alumno desarrollará el pensamiento lógico, la sensibilidadestética y la capacidad creativa, aprendiendo a disfrutar, respetar y valorar críticamente las obras propias y ajenas. Actuar y desenvolverse con autonomía en las actividades cotidianas y cívicas en los grupos sociales a los que pertenece, reconociendo sus posibilidades y limitaciones. |
3er. GRADO | SEMANA DE INICIO DE CURSO |Del 23 al 27 de agosto Será dedicada a la inducción y aplicación de la evaluación diagnóstica |
| SEMANA 1 | Del 30 de agosto al 03 de septiembre |
BLOQUE | LECCIÓN | PROPÓSITO | CONTENIDOS | MATERIAL/REC. DIDÁCTICOS | BIBLIOGRAFÍA |
1 | 1. El pueblodonde vive Luis.2.El tiro al blanco | MATEMÁTICASGeometría: Elabore planos sencillos y describa, oralmente y a través del dibujo las características y la forma de diversos objetos, tomando en cuenta su tamaño y posición. Los números, sus relaciones y sus operaciones: identifique números en precios, anuncios, etc.; cuente colecciones mediante agrupamientos en decenas, centenas y millares; comparenúmeros y los represente mediante descomposiciones aditivas; ordene series cortas de números. | MATEMÁTICASUbicación, en croquis y planos, de lugares frecuentados por los niños a partir de dos puntos de referencia y mediante los puntos cardinales. Descripción de trayectorias sobre planos y croquis. Lectura y escritura de números de tres cifras. Construcción de series numéricas cortas comprendidas entre1 y 1000. Representación de números mediante expresiones aditivas. | PizarrónMarcadoresHojas blancasGuía Santillana 3º | Libros de textoLibro de guía para el maestro |
1 | 1. Amistad por carta. | ESPAÑOLComprenda y produzca mensajes.Reconozca y use las distintas funciones de la comunicación.Organice temporal y causal considerando las partes del discurso y la situación.Desarrolle y useestrategias básicas.Conozca la función, características y contenidos de algunos textos.Use la escritura con distintos propósitos.Reflexione y valore las convencionalidades del sistema de escritura. Conozca la forma gráfica y su significado. Conozca distintos tipos de letra y de los elementos gráficos del sistema de escritura. Reflexione sobre las características de la lengua para autorregular su uso.Reflexione sobre las características y uso de distintas fuentes de información. Reflexione sobre el proceso comunicativo para autorregular su participación. Reflexione sobre las características y uso de distintas fuentes de información. | ESPAÑOLPlaneación del contenido: situación, propósito y tema. Dar y obtener información: explicar, Ejemplificar, preguntar y pedir explicaciones. Discusiónorganizativa, exposición: ideas centrales y explicaciones. Carta personal: relatar. Fecha destinatario y remitente. Fábula: relatar, apelar, personajes y moraleja, artículo informativo: informar; tema e ideas principales. Conocimientos previos, inferencias, comentarios en relación con experiencias, propósito de lectura, audición de lectura, compresión global, propósito del texto, lectura comentada,comprensión específica. Localización de información: en mapa; exploración de materiales, instalación y uso de biblioteca. Carta personal: informar, relatar; definición y descripción: explicar y relatar. Carta personal: fecha, destinatario, saludo, desarrollo y cierre; diario de grupo y personal; planeación, redacción, revisión, corrección y divulgación. Reconocimiento de irregularidades en la...