PLANEACION CUARTO BIMESTRE 1os vesp

Páginas: 4 (864 palabras) Publicado: 14 de mayo de 2015




Subsecretaría de Educación Básica
Dirección General de Desarrollo Curricular
Subdirección de Artes

Primera etapa de implementación
Plan de clase
Datos generales
Escuela: Secundaria Técnica No50
Disciplina: Artes Visuales
Grado y Grupo: 1º S h, i.
Nombre del Profesor: Ruy Lohengrin Peña
Bloque: 4 La naturaleza y el espacio urbano en la imagen
Fecha: 23/feb/20015
Propósitos:
• Expresarideas, emociones o experiencias acerca de la naturaleza o la ciudad mediante la elaboración de imágenes.
• Reconocer el valor estético y sociocultural de diversas representaciones de la naturaleza y elespacio urbano en el artes visuales de México y de
otros países.
CONTENIDOS/ EJES/CONCEPTOS RELACIONADOS.
Modalidad de trabajo* / Sesión /Actividades
Tiempo estimado
Espacio (s), Recursos yMateriales didácticos
Evaluación
Aprendizajes esperados, instrumentos y/o actividades para evaluar

• Observación y análisis de las cualidades visuales del paisaje natural, rural, urbano o industrial,ubicando: Apreciación
— Principales componentes.
— Formas: regulares o irregulares; simples o complejas; geométricas u orgánicas.
— Organización: simetría o asimetría; ritmos y acentos visuales.
— Colores:matices, contrastes.
— Texturas.
— Materiales: naturales o artificiales.
— Luz y efectos que se producen, tales como reflejos o transparencias.
• Valoración de diversos acercamientos al paisajenatural y urbano en imágenes del arte mexicano e internacional de varias épocas: Apreciación

— Representaciones figurativas de tipo realista.
— Representaciones figurativas de tipo estilizado.
—Interpretaciones abstractas.
• Manifestación de ideas, sentimientos o experiencias suscitados por el entorno natural, rural o urbano mediante la elaboración de imágenes
figurativas o abstractas. Expresión.Proyecto
Título: “El arte del paisaje”

Sesión 1:
Actividad 1
Este contenido se basa en la lectura del entorno y tiene como fin desarrollar la percepción y sensibilidad del alumno hacia las...
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