Planeacion De 6° Semana 8

ESPAÑOL
|ÁMBITO |ACTIVIDADES |APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXIÓN |SUGERENCIAS DIDÁCTICAS SEP |
|Participación |13. Ajustar el guión a las circunstancias | |La carta. |La producción del programa de radio incluye ||comunitaria y |particulares. |Resume información pero conserva |Grados de formalidad e informalidad |el diseño del programa, la elaboración del |
|familiar. |*De acuerdo con la respuesta recibida de la |los datos esenciales Identifica |de los programas de radio. |guión técnico y su ejecución, es decir, que |
||estación de radio, si el programa fue aceptado, |los grados de formalidad e |Léxico técnico propio de un guión de |los alumnos participen leyendo los textos del|
| |incluir con la participación de lo alumnos las |informalidad de los programas |radio: locutor, secciones, clip, |guión e insertando las cortinillas que hayan |
||sugerencias especificas del productor. |escuchados y del programa |entrada, etcétera. |convenido. |
| |*Establecer contacto con la estación de radio, con |producido. |Diferencias de formato entre un guión|La grabación también forma parte de la |
||la participación de los alumnos, y acordar la |Se familiariza con el léxico |de radio y una obra de teatro. |producción, lo mismo que la corrección y el |
| |producción del programa conforme a los lineamientos|técnico propio del radio: |Organización de las notas |ajuste del programa grabado; este paso puede |
| |de lapropia estación. |locutor, clip. |informativas breves. |hacerse si el grupo consigue una grabadora de|
| | |Diferencia un guión de radio y | |cásete o un equipo más sofisticado; pero, de |
| |*0rganizar losensayos para que los alumnos lean |una obra de teatro. | |no ser así, el programa puede presentarse en |
| |con fluidez y expresión el texto del guión. |Cuida la organización de notas | |vivo ante una audiencia, en cuyo caso es |
| |14. Producir elprograma. En caso de que el guión |informativas breves. | |conveniente disponer de un espacio apropiado,|
| |no haya sido aceptado por la estación de radio, | | |como una sala de usos múltiples o un |
| |inventar un nombre de estacióny de programa para |Busca información en revistas y | |auditorio. |
| |grabarlo conforme los recursos disponibles. |páginas electrónicas. | |No debe perderse de vista que es preciso |
| ||Elige información útil para hacer| |concretar la presentación del programa ante |
| |*0rganizar los ensayos para que los alumnos lean |un texto propio. | |un grupo de personas, ya sea en la radio o en|
| |con fluidez y expresión el texto del guión....