planeacion de abril

ABRIL 
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación 
ASPECTO: Lenguaje Escrito 
COMPETENCIA:Reconoce características del sistema de escritura APRENDIZAJE ESPERADO:Utiliza recursos propios marcas, grafías , letras para 
expresar por escrito sus ideas. 
 
TRANSVERSALIDAD 
­EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO(Mundo natural): Observa elementos vivos y de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales. 
 
­LENGUAJE Y COMUNICACION (Lenguaje Oral): Obtiene informacion a traves de 
diversa formas de expresion oral expone informacion de un tema organizando cada 
vez mas sus ideas 
 

 
 SITUACIONES DIDACTICAS 
 
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Escribiré palabras en el pizarrón, les cuestionare si reconocen algunas de las letras de las palabras escritas, para ver si las relacionan con sus nombres o con la de 
algunos de sus compañeros,una vez que realicen las comparaciones anotaran en su 
cuaderno. 
Les preguntare si saben como se llaman cada mueble u objeto del salón 
repasaremos los nombres. Preguntare cómo le podemos hacer para que las personas que visiten el salón 
sepan como se llaman (colocar nombre a cada objeto). Les mostrare unas tarjetas con el nombre de los objetos o muebles del salón, les 
preguntare si reconocen algunas de las letras de cada tarjeta, diré el sonido inicial 
del nombre de cada tarjeta para ver si descubren a cual corresponde, el niño que lo haga etiquetara el objeto que haya descubierto dándole oportunidad a cada niño de 
participar. 
preguntare cuáles son las palabras cortas y cuales son las palabras largas dejaré 
que me den sus ideas y realizaremos ejemplos “NUESTRO ÁRBOL AMIGO” 
observaremos los diferentes tipos de árboles y plantas que hay en nuestra 
comunidad 
cuestionare a los alumnos que función cumplen estas plantas (nos dan sombra, brindan protección al viento,sirven como refugio,a pájaros e insectos, limpian el 
polvo y purifican el aire) 
investigar el nombre de algunos de los árboles  ...