Planeacion de educacion financiera

FORMATOS DE SEGUIMIENTO
FASE LOCAL
FECHA: | 17 OCT. 2010 |

RESPONSABLE: | SUSANA TATUN FLORES ALTAMIRANO | FUNCIÓN QUE DESEMPEÑA: | DIRECTIVO |
CENTRO DE TRABAJO: | CARLOS A. CARRILLO |CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: | 30EPR3930W |
NIVEL Y MODALIDAD: | PRIMARIA GERNERAL | GRADOS DE APLICACIÓN: | DE PRIMERO A SEXTO |
LOCALIDAD: | SUMIDERO | MUNICIPIO: | IXTACZOQUITLAN |

1.-DESCRIBA BREVEMENTE LA ACTIVIDAD QUE CONSIDERÓ PARA IMPLEMENTAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA:

Puntos a desarrollar: * Introducción * Contexto * Alumnos beneficiados *Propósito de la actividad * Competencias a favorecer * Contenido a abordar * Desarrollo de la actividad (tiempos, materiales, estrategias, inicio, desarrollo, cierre) |

3.- PARA LA REALIZACIÓN DE SUPLANEACIÓN, CONTESTE EL SIGUIENTE CUADRO:

PLANEACIÓN |
Propósito: Que los alumnos comprendan que es el dinero y para qué sirve. También para que identifiquen que el dinero es un medio quefacilita el intercambio de bienes y servicios. |
ACTIVIDAD | CONTENIDO | CAMPO FORMATIVO | COMPETENCIA ECONÓMICAS Y FINANCIERAS | MATERIALES EDUCATIVOS |
Leer a los niños el relato de la ficha1.1. 1.Dialogar con los alumnos sobre lo que leyeron.2. Explicar a los estudiantes que el trueque es una forma muy antigua de intercambio de bienes y servicios que se conserva hasta nuestros días.3. Comentar¿Qué beneficios tienen que utilizar el trueque para intercambiar bienes y servicios?4. Expresarles a los alumnos que el dinero facilita el intercambio de bienes y servicios.5. Pedir a los alumnos quecuando acompañen a sus padres a la tienda o al mercado pongan atención a los precios de las cosas, la cantidad a pagar y la denominación de las monedas o billetes que se utilizaron. | La tiendita |Actividad que busca que los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos. | Participación para el progreso personal. | | Fichero para el maestro: Programa Formación Económica y Financiera. |
|...