Planeacion De Un Cancionero

Planeación Bimestral de Primer Gado

Bloque V



Proyecto: Carteles y señalamientos


Por:
___________________________________________________


Escuela Primaria:
___________________________________________________


Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________



_______________________ _______________________
Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. delDirector o Directora

|ASIGNATURA |ESPAÑOL |ÁMBITO |PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR. |
|PROYECTO |Preparar una conferencia empleando carteles |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |Identifica einterpreta símbolos y leyendas convencionales (“veneno”, “peligro”, “precauciones”, “no se deje al alcance de los |
| |niños”) que denotan peligro, prohibición o alerta. |
| |Identifica las letras convenientes para escribir frases o palabras determinadas.|
| |Establece correspondencia entre partes de escritura y segmentos de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. |
| |Organiza la información para presentarla a otros alumnos. |
||Distingue los recursos gráficos de los carteles: tamaño de letra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones. |
|TEMAS DE REFLEXIÓN |Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales. |
| |Correspondencia entre unidades grafofonéticas.|
| |Valor sonoro convencional. |
| |Estructura de los carteles (tamaño de letra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones). |
||Uso de leyendas y símbolos para evitar accidentes y situaciones peligrosas. |
|ACTIVIDADES |
||
|Conversan acerca de las medidas que deben tomarse para evitar accidentes y promover la salud. |
|Comentan sobre las acciones que provocan daño a los niños (enfermedades y accidentes) y cómo prevenirlas. ||Invitar a los alumnos, organizados en equipos, a revisar etiquetas de productos de limpieza e identificar cuáles de ellos pueden ser peligrosos. Buscan |
|letreros de advertencia como “veneno”, “peligro”, “precauciones”, “no se deje al alcance de los niños”. |
|Verifican las anticipaciones y predicciones hechas de los textos a partir dela lectura que hace el docente. Comentan sobre la utilidad de estos letreros de |
|advertencia. |
|Retomando lo comentado anteriormente y las leyendas revisadas en los productos, dictan al docente una lista de situaciones y productos que deben...