planeacion de una prueba objetiva

“LA PLANEACION DE UNA PRUEBA OBJETIVA”

http://www.slideshare.net/yeyemoro/estrategias-de-intervencin-pedaggica


Siempre que se elabora una prueba objetiva lo primordial es especificarinstrucciones, para pasar a lo que serán los materiales para elaborarla y saber qué tipo de conducta que pretende sacar a la luz.
Se puede hacer divisiones y subdivisiones para considerar cada una de ellaspor separado y sea más fácil para el examinador, ya que existen los pesos relativos tanto el eje vertical y horizontal y se torna más complicado a la hora de combinarlos para sacar el total de laprueba.
Otras de las características de las pruebas es que dentro de las habilidades o procesos mentales puede existir la de “sacar conclusiones basadas en la evidencia”
Una vez que el profesor se hacemás consiente de cómo es que va a ir tomando avances de sus alumnos, empieza el desarrollo mismo de agrupar la información estadística de cada uno de ellos, ya que esto le servirá.
Tan solo con elporcentaje de la mitad del salón, el examinador puede sacar una calificación promedio de las nuevas pruebas reunidas. Así si el porcentaje de dificultad de los 60 reactivos es de 58%, es decir quecontestaran bien a 35 reactivos solamente.
Como lo mencione anteriormente, las instrucciones de como contestarla prueba es de suma importancia ya que a menudo los alumnos no se fijan en este detalle,pero cuando es una forma no tan común de contestar a las preguntas es necesario que sea muy minuciosa, para que sepan cómo deben de contestar.
También se debe de planear la forma de calificar para quesea más ágil ese procedimiento y para esto un camino más sencillo es el de usar una hoja solo para las respuestas, y poderla cotejar poniéndolas encima de un esténcil , si no la trae la prueba unomismo puede elaborar una que le sirva de guía y poder reutilizarla.
Existen dos tipos de pruebas una llamada de velocidad y la otra llamada de poder, en una se trata de que el alumno pueda responder...