Planeacion Del 4º

PROYECTO DE CLASE GRADO_4º__ GRUPO__”A”_ SEMANA DEL 27 AL 31 DE AGOSTO DEL 2012
PROYECTO: EXPONER UN TEMA DE INTERÉS. | TIPO TEXTUAL: EXPOSITIVO |
ASIGNATURA: ESPAÑOL | AMBITO / EJE ESTUDIO | |
COMPETENCIAS: EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER. |
TRANSVERSALIDAD: HISTORIA | RECURSOSDIDACTICOS-IMÁGENES-REVISTAS-LAMINAS-CARTULINA-INTERNET |
APRENDIZAJES ESPERADOS: FORMULA PREGUNTAS PARA GUIAR LA BUSQUEDA DE INFORMACIÓN E IDENTIFICA AQUELLA QUE ES REPETIDA, COMPLEMENTARIA O IRRELEVANTE SOBRE UN TEMA. | |
ACTIVIDADES:1.- Lista de temas de interés para seleccionar uno sobre el cual investigar.2.- Elabore preguntas para obtener información que requiera.3.- Lea el texto que se le propone.4.- Lleneuna ficha que se le solicita con datos del texto.5.- Libro del alumno: páginas 9-12, 13-14, 14-15. | |
| EVALUACION* LIBRO DEL ALUMNO* GUIA DE APOYO |
| TIEMPO ESTIMADO* 50 MIN. POR DIA |

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PROFRA. MARTHA ALBINA PÉREZ LARA.DIRECTOR: PROFR. SAÚL SOLÍS HERNÁNDEZ.

PROYECTO DE CLASE GRADO_4º __ GRUPO__”A”_ SEMANA DEL 27 AL 31 DE AGOSTO DEL 2012
PROYECTO: VALOR POSICIONAL | TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS. |
ASIGNATURA: MATEMATICAS | AMBITO / EJE SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. | |
PROPOSITO: RESUELVEPROBLEMAS EN DONDE SE UTILICE EL VALOR POSICIONAL DE LOS DIGITOS EN EL SISTEMA DECIMAL. |
TRANSVERSALIDAD: ESPAÑOL | RECURSOS DIDACTICOS* TARJETAS DE COLOR AZUL Y VERDE. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: RESUELVE PROBLEMAS DE ANALISIS DEL VALOR POSICIONAL A PARTIR DE LA DESCOMPOSICION DE NUMEROS. RESUELVE PROBLEMAS DE COMPARACION DE MEDIDAS DE LONGITUD, CAPACIDAD, ETC., CON FRACCIONES MENORES OMAYORES QUE LA UNIDAD EN FORMA NUMERICA Y GRAFICA. | |
ACTIVIDADES:1.- Resuelva operaciones propuestas de diferentes modos.2.- Anote en tarjetas de color azul los números del 0 al 9.3.- Escriba en tarjetas verdes los números 1, 10, 100 y 1000.4.- Arme operaciones como se le proponen.5.- Escriba fracciones de manera numérica.6.- Resuelva problemas utilizando fracciones.7.- Exprese losresultados con fracciones equivalentes. | |
| EVALUACION* GUIA DE APOYO* TAREA.* EJERCICIO DEL CUADERNO.*L. ALUMNO |
| TIEMPO ESTIMADO50 MIN. POR DIA. |

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PROFRA. MARTHA ALBINA PÉREZ LARA.DIRECTOR: PROFR. SAÚL SOLÍS HERNÁNDEZ.

PROYECTO DE CLASE GRADO_4º__ GRUPO__”A”_ SEMANA DEL 27 AL 31 DE AGOSTO DEL 2012
PROYECTO: ¿COMO MANTENER LA SALUD? | TEMA: CARACTERISTICAS DE HOMBRES Y MUJERES. |
ASIGNATURA: C. NATURALES | AMBITO / EJE DESARROLLO HUMANO Y CUIDADO DE LA SALUD. | |
COMPETENCIAS: COMPRENSION DE FENOMENOS Y PROCESOSNATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTIFICA. |
TRANSVERSALIDAD: ESPAÑOL | RECURSOS DIDACTICOS-DIBUJOS DEL HOMBRE Y LA MUJER.-DICCIONARIO |
APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICA LOS CARACTERES SEXUALES Y SU RELACION CON LA REPRODUCCION. | |
ACTIVIDADES:1.- Clasifique los caracteres sexuales primarios y secundarios.2.- Comente la diferencia entre los caracteres.3.-Ubique los caracteres del hombre yde la mujer. 4.- Elabore un mapa mental de la reproducción.5.- Libro del alumno: páginas de 11 a 15. | |
| EVALUACION* GUIA DE APOYO* MAPA MENTAL* PARTICIPACION |
| TIEMPO ESTIMADO*50 MIN. POR DIA |

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PROFRA. MARTHA ALBINA PÉREZ LARA....