Planeacion diagnostica preescolar

Jardín de Niños Felipe Carrillo Puerto
Planeación
Educadora: Ana Erendira Leyva Pérez
Grado: 3° Grupo: C Fecha: 18 de agosto de 2014
Aprendizajes esperadosHabla sobre sí mismo, lo que le gusta o disgusta de la casa y escuela.
Cuida de su persona y se respeta a sí mismo; apoya a quien percibe que lo necesita.
Se hace cargo se las pertenencias que lleva ala escuela
Competencia
Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
Aspecto
Identidad personal
Campo formativo
Desarrollo personal ysocial
Situación de aprendizaje
“Bienvenidos a la escuela”
Secuencia de aprendizaje
PIBD: Caja de sorpresas, contemos un cuento, la ubicación de los niños será en círculo.
Inicio: Bienvenida,compartamos un abrazo colectivo.
Desarrollo: Indagación de ideas. Utilizando un peluche, se rolará a varios niños para que compartan sus experiencias durante las vacaciones, mencionando lo que más les gustóo no de ello, respetando los turnos de cada quien.
Hagamos un dibujo: que me gustó y que no me gustó de las vacaciones.
Ahora somos de 3ro. Pedir a los niños que piensen en algo que antes no podíanhacer y que ya han logrado realizar. ¿Por qué pasa esto? Se realizará un intercambio de opiniones y demostraciones.
Explicar que el cuerpo adquiere ciertas capacidades y habilidades conforme alcrecimiento y la responsabilidad que implica (ayuda a compañeros, cuidado de sí mismo)
Cierre: Juguemos a la papa caliente. Se realizarán preguntas sobre sí mismos.
Recursos
Caja de sorpresas, peluchesGrado: 3° Grupo: C Fecha: 19 de agosto de 2014
Aprendizajes esperados
Respeta reglas de convivencia.
Participa en juegos organizados y que implican asumir rolesControla gradualmente conductas impulsivas
Competencia
Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes...