Planeacion dic

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JARDÍN DE NIÑOS “ABRAHAM GONZÁLEZ”.

PLANEACIÓN DEL 30 DE NOVIEMBRE AL 16 DE DICIEMBRE DEL 2011.

EDUCADORA TITULAR: CONSUELO RAMONA GERALDO LIMÓN.

EDUCADORA EN FORMACIÓN: FÁTIMA SÁENZ GONZÁLEZ.


ACTIVIDADES
PERMANENTES.
Honores a la Bandera. Lunes 9:00 hrs.
Educación Física. Martes 9:00 hrs.
Música. Lunes
10:00 hrs. Miércoles 10:30 hrs.
Rutina de activación física. Jueves9:00 hrs.


SITUACIÓN DIDÁCTICA: “LA CONTAMINACIÓN”.
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.
ASPECTO: El mundo natural.
COMPETENCIA: Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación.
PROPÓSITOS:
• Identifica y explica algunos efectos desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural.
• Busca soluciones a problemas ambientales desu comunidad.
• Propone y participa en acciones para cuidar y mejorar los espacios disponibles para la recreación y la convivencia.

ACTIVIDADES:
Act. “PLENARIA”.
Desarrollo: en plenaria a manera de lluvia de ideas los niños comentaran lo que investigaron acerca de ¿Qué es la contaminación?
Consigna: comenta tu tarea.
Espacio: aula.
Tiempo: 15 min.

Act. “CUENTO”.
Desarrollo: laeducadora contara a los niños un cuento llamado “La Magia de Reciclar”, después cuestionara a los niños sobre lo siguiente: ¿Dónde tiraban la basura?, ¿Cómo les gusta que estén las cosas?, ¿Alguna vez han reciclado?, ¿Qué hacemos para ayudar a Ana, Kamel y Juan? Anotar en el pizarrón las ideas de los niños y elaboraran un dibujo de cómo se imaginan que estaba la ciudad en donde sucedió el cuento y comoles gustaría que fuera su ciudad. Después lo compartirán con sus compañeros.
Consigna: escucha con atención y responde lo que se te pide.
Material: cuento.
Espacio: aula.
Tiempo: 15 min.

Act. “VIDEOS”.
Desarrollo: se pondrán unos videos en donde se habla acerca de la contaminación y otro del reciclaje para que los niños se vayan familiarizando con el tema.
Consigna: mira con atención.Material: videos y computadora.
Espacio: aula.
Tiempo: 20 min.

Act. “EXPERIMENTOS”.
Desarrollo: la educadora colocara 3 huevos en tres vasos transparentes, en un vaso habrá vinagre al transcurrir los días se ira deshaciendo el cascaron, después en otro vaso con limón se coloca otro huevo este si se deshace y en el último vaso habrá agua.
Consigna: observa lo que pasa.
Material: limón, agua,vasos, huevos y vinagre.
Espacio: aula.
Tiempo: 30 min.

Act. “EXPERIMENTO”.
Desarrollo: por equipos haremos un experimento el cual consiste en que a cada uno de los equipos se les proporcionará alguno de los siguientes materiales papel, botella de plástico, un vidrio y un hueso de manzana, después saldremos al patio para enterrarlos. Después de dos días saldremos a observar lo que pasó con loque enterramos.
Consigna: observa que sucede.
Material: hueso de manzana o burrito, un vidrio, una botella de plástico y un periódico.
Espacio: patio.
Tiempo: 20 min.

Act. “CARTELES”.
Desarrollo: por equipos los niños realizaran carteles para invitar a toda la comunidad escolar a no tirar basura, a cada equipo se le proporcionará una cartulina, colores e imágenes para que elaboren elcartel.
Consigna: elabora un cartel.
Material: colores, cartulinas, crayolas, imágenes y pegamento.
Tiempo: 20 min.

Act. “EL TREN DEL RECICLAJE”.
Desarrollo: la educadora presentara a los niños el Tren del Reciclaje con cuatro vagones. Explicará para que ha venido y con ayuda de los niños pegaremos y elaboremos cada uno de los cuatro contenedores con sus colores y formascorrespondientes. Recordamos para qué sirve para cada contenedor y asignamos a cada uno un símbolo característico:
- Gris: restos de comida (ejemplo: un hueso con restos de carne).
- Azul: papel (ejemplo: periódico viejo).
- Verde: vidrio (ejemplo: botella de jugo).
- Amarillo: envases ligeros (Ejemplo: botella de leche).
Consigna: coloca donde corresponde.
Materiales: Cajas para...
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