Planeación 4°-nov-dic-competencias

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 70 (17488 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 15 de diciembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Semana del 2 al 6

de Noviembre

Que los niños avancen en el desarrollo y uso de estrategias básicas para la comprensión de textos escritos. - Que los niños mejoren en la comprensión y expresión de discursos o textos orales empleando una organización temporal y causal adecuada, considerando las partes del discurso y las situaciones comunicativas. - Que los niños avancen en el desarrollo delas estrategias básicas para la producción de textos colectivos e individuales, con y sin modelo. Que los niños avancen en la reflexión sobre las características de la lengua para autorregular el uso que hacen de ella.

Tema 5.- Entrevista a un bombero
 Búsqueda de información en materiales escritos. Entrevista: informar, relatar, propósito y preguntas.  Conocimientos previos, propósito,lectura guiada, relación del contenido con conocimientos, anticipación, predicción, inferencia, expresión de opiniones sobre lo leído, relación causa-consecuencia, comprensión específica.  Entrevista: propósito y preguntas.  Calendario de eventos: registrar.  Calendario de eventos, fecha, hora y actividad.  Informe de entrevista: informar.  Informe de entrevistas, planeación, redacción, revisión,corrección y divulgación.  Entrevista: guión de preguntas.  Informe de entrevista: planeación, redacción, revisión, corrección y divulgación.  Oraciones interrogativas y admirativas.  Uso de signos de admiración e interrogación. - Adecuación y propiedad en el habla: lenguaje formal. - Regulación de la expresión: claridad y precisión. Análisis de preguntas, improvisación fuera del guión.L.L. L.A. Competencia
-*El empleo y el lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender. * La toma decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes. * La comunicación efectiva y afectiva. * La utilización del lenguaje como herramienta para representarse, interpretar y comprender la realidad.

Actividades
- Conversar sobre lasnoticias que ha escuchado sobre incendios. - Comentar que personajes se encargan de combatir incendios. - Reconocer la labor de asistencia que realizan los bomberos en favor de la población. - Buscar el significado de palabras desconocidas. - Realizar comentarios acerca del contenido del texto destacando la labor de los bomberos. - Destacar las causas y consecuencias sobre el contenido del texto quese encuentra en el libro de actividades. - Seleccionar un tema sobre el cual le gustaría realizar una entrevista.- Elaborar las preguntas que se utilizan en una entrevista.Designar la fecha y hora para realizar una entrevista.- Redactar un informe de la entrevista considerando la presentación, el desarrollo y la despedida. - Destacar los signos de interrogación y admiración en las preguntas de laentrevista- Leer las oraciones interrogativas entonándolas correctamente. - Mencionar las oraciones que expresan sorpresa o admiración.

50 61

50

51

52

Contenidos Transversales
La libertad a debate Debatir la relación entre respetar las leyes y actuar con libertad. ¿ De qué manera los derechos de otras personas ponen límites a nuestra libertad?

Aprendizajes Esperados
-Es capazde buscar y encontrar información en materiales escritos. Realiza entrevistas identificando el propósito, inicio, cuerpo y cierre. Registra eventos en un calendario y planea trabajos en metas cortas. Redacta el informe de la intrevista utilizando ideas principales. Autocorrige sus redacciones, las prepara para su divulgación. Aplica sus conocimientos sobre oraciones interrogativas y admirativas enlas redacciones propias. Utiliza un lenguaje formal en diálogois y conversaciones. Se expresa con claridad y secuencia de ideas.

Recursos Didácticos

Tiempo

Aspectos a Evaluar

Libro del maestro Libro del alumno

6 horas

Libro de texto

Ficha Libreta

Lápiz Examen escrito Diccionario

Semana del 2 al 6

de Noviembre

Que los niños avancen en el reconocimiento y el uso...
tracking img