Planeacion Didactica Ayutla

MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
COALICIÓN DE MAESTROS Y PROMOTORES INDÍGENAS DE OAXACA
(CMPIO)
JEFATURA DE ZONAS DE SUPERVISIÓN No. 21, PLAN PILOT0
Zona Escolar 102.



CURSO TALLER: “PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA UNA
EDUCACIÓN BILINGÜE E INTERCULTURAL”

PROPÓSITO GENERAL: Proporcionar los elementos necesarios, el uso y manejo de los materiales bibliográficosde apoyo a los docentes para la elaboración de la planeación didáctica, retomando los saberes comunitarios, correlacionándolos con los contenidos nacionales en los diferentes niveles educativos (DIN, DCC, DPB), enfocado a los principios orientadores del Movimiento Pedagógico y el TEEA 2011-2012

1. ¿Qué entiendes por una Planeación Didáctica?


2. ¿Cuál es el objetivo principal de unaPlaneación Didáctica?

3. ¿Cuáles son los elementos comunales a considerar para una buena Planeación Didáctica?


4. ¿Cuáles son los materiales bibliográficos de apoyo para realizar la Planeación Didáctica?


5. ¿Qué aspectos debe tener una Planeación?


6. ¿Qué tiempo puede durar una Planeación?


7. ¿Qué tipo de material didáctico se debe de elaborar para enriquecerla Planeación Didáctica?


8. ¿Consideras necesario un sólo formato para organizar una Planeación Didáctica de acuerdo al contexto? ¿Por qué?


9. ¿En qué momento se debe integrar el trabajo en lengua originaria?


10. Dentro de la organización de una Planeación Didáctica, ¿Cómo se realiza la correlación de contenidos comunitarios y nacionales?


11. ¿Cuál es el objetivoprimordial de un diagnóstico escolar, para la Planeación Didáctica y en qué momento se realiza?

12. ¿Cómo se desarrolla la planeación dentro de la clase y la evaluación?



PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

HAY 6 CAMPOS FORMATIVOS Y SE DIVIDEN POR ASPECTOS Y ESTOS A SU VEZ EN COMPETENCIAS, QUE TIENEN SUS ACTIVIDADES


PROYECTO ESCOLAR COMUNITARIO: El cultivo del maíz.
SUBTEMAS AABORDAR: (Propósito general)
a).- Herramientas que se utiliza
b).- Preparación del terreno
c).- Selección de semillas
d).- La siembra
e).- Cuidado
f).- Plagas y enfermedades
j).- La cosecha
h).- Usos del maíz
i).- Variedades del maíz
j).- Los derivados del maíz
k).- La comercialización

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


SUBTEMA: Preparación del terreno.
CONTENIDOS COMUNITARIOS:
a).-Herramientas y materiales para el barbecho
b).- El surcado
c).- Quienes participan
d).- La roza, quema y guardarrayas


Aspecto que no debe faltar en una planeación, DIAGNÓSTICO: CULTURAL, grupal o individual
PLAN DIARIO:

APERTURA: Cantito, lluvia de ideas, cuento, historieta, exposición de video, láminas. (Relacionado con el primer subtema sobre herramientas)

DESARROLLO:
Visita a domicilioy en el momento de trabajo.
Entrevista (preparar guión)
Un listado de los nombres de las herramientas, visualización de palabras.
Dibujar las herramientas
Iluminar, pintar, recortar.
CIERRE:
Escenificación, exposición de los dibujos, murales.

PRODUCTOS:
Libros, folletos, cantos y rimas.

I. ¿Qué es el Movimiento Pedagógico?

Es un movimiento cultural amplio y a largo plazoque tiene el siguiente


A) PROPÓSITO GENERAL:


Construir propuestas de educación alternativa que respondan a las condiciones, necesidades e intereses de los niños, maestros y comunidades indígenas, bajo los siguientes


B) PRINCIPIOS ORIENTADORES:


1. Revalorar y fortalecer las lenguas, culturas indígenas y aprovechar la diversidad.

2. Hacerpresente la ciencia en las escuelas

3. Comunalizar la educación

4. Impulsar la producción y proteger el medio ambiente

5. Humanizar la educación

6. Hacer presente el arte y la tecnología en las escuelas.



C) PARTICIPANTES:


- Maestros
- Niños
- Padres de familia
- Autoridades
-...