PLANEACION DIDACTICA Temas Selectos de F sica I 2015 B


Plantel: Colegio San Ángel. Nombre del profesor: Ing. Narciso Pérez Gutiérrez. Grupo(s): 3A

Unidad de Aprendizaje Curricular(UAC):
Temas Selectos de Física I
Semestre:
Quinto
Bloque(s): I Aplicas la estática
Periodo de la planeación: Primer periodo
Del 17 de agosto al 18 de septiembre de 2015
Competencias Genéricas
8.Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Desempeños del estudiante/Resultado de aprendizaje:
Evalúa las aplicaciones de la estática a partir de la construcción de modelosesquemáticos y analíticos de las fuerzas vectoriales en hechos notables de la vida cotidiana, valorando las implicaciones metodológicas.

Conflicto cognitivo o tema integrador: ¿Cómo es posible mantener unatorre de perforación en equilibrio?
Situación didáctica: Trabajo Colaborativo

Secuencia Didáctica
Actividades
Sesión(es)
Apertura
Encuadre: Presentación del curso, análisis de expectativas, acuerdos yevaluación diagnóstica.
2
Desarrollo

Realizar un cuadro sinóptico o mapa mental donde se indiquen las características de la estática y ejemplificar su aplicación, como un columpio, una lámpara,entre otros.

Realizar la pregunta a un carpintero, herrero y albañil de tal forma que aborde los conceptos y características vectoriales de una fuerza. A partir de la lluvia de ideas formar un conceptogeneral de lo que es equilibrio de fuerzas.( investigación de campo)

Resolver en equipos ejercicios gráficos y analíticos de vectores en equilibrio, concluir y presentar al grupo la forma en quellegaron a la solución.(problemario)

Realizar la presentación de la aplicación de fuerzas en equilibrio de manera gráfica y analítica, por ejemplo un anuncio, un semáforo, un puente, entre otras.(Proyecto del bloque)

Ejecutar la actividad experimental y analizar los resultados para definir el concepto de momento de fuerza. Efectuar cálculos analíticos y representaciones esquemáticas de la...