Planeacion didactica
Páginas: 8 (1962 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2011
Domínguez Moreno Stephanie Cecil Maestría UNAM
LA PLANEACIÓN DIDACTICA UNIVERSITARIA: UNA EXPERIENCIA DE EVALUACIÓN DESDE LA NORMA ISO 9001:2000
RESUMEN
En la actualidad el modelo educativo de la Universidad del Caribe para la Planeación didáctica a través de la certificación ISO 9001:2000, permite analizar sus fines y los problemas que se han tenido en sudesarrollo, se establece que es necesario su implementación en todos los niveles educativos, por el beneficio académico y social que tiene como consecuencia, debiendo tomar en cuenta el criterio del docente para su implementación. ABSTRACT
At present the educational model for University of the Caribbean of Planning teaching through the ISO 9001:2000 certification, allows to analyze their goals andproblems that have been in their development, states that it is necessary to its implementation at all levels of education On by benefit the academic and social and should take into account the professor criterion for implementation.
Palabras Clave:
Educación, alumno, docente, planeación didáctica, formación académica, profesionista especializado. Keyword:
Education, student, teacher,didactic planning, academic training, specialized professional.
INTRODUCCIÓN
El déficit educacional de nuestro país y la falta de estrategias solidas para el desarrollo intelectual de nuestros educandos ha puesto de manifiesto la necesidad de analizar los modelos educativos de otras naciones que en vías de desarrollo han implementado estrategias de mejora escolar, tanto a nivel docente comoestudiante.
Conviene apuntar que el problema señalado en el párrafo que antecede, se relaciona y surge desde el nivel básico, hasta el superior de educación, ya que si bien cierto éste último termina de pulir al alumno, todos los anteriores son los que otorgan y solidifican los cimientos de una persona como estudiante, punto de vista en el que se centran los argumentos este ensayo aplicado poranalogía a todo el entorno educativo.
Para llevar un análisis correcto del material a estudio, se fijará la atención en aquellos educandos que han logrado llegar al nivel de educación superior, nivel en el que necesitan para sí y para sus profesores de un conjunto de directrices que les permitan alcanzar los objetivos propuestos por el plan de estudios.
La Universidad del Caribe(UNICARIBE), basándose en las directrices establecidas en la Norma ISO 9001:2000, en 2006 certificó el Proceso de Planeación Didáctica (PPD), estableciendo con ello que los docentes requieren de un desarrollo temático basados en los modelos educativos de cada Institución, que sean desarrollados con calidad y con la finalidad exclusiva de mejorar el nivel de educación superior, finalidades que sonsupervisadas día a día para su debido cumplimiento.
DESARROLLO DEL TEMA
En el texto sugerido se analizan todas y cada una de las diferentes vertientes de la Planeación Didáctica que lleva la UNICARIBE desde 2006, a través de la que podemos establecer que los principales objetivos de esta Institución se han centrado en los lineamientos que se manejan en la norma ISO 9001:2000, conocidos como“Aseguramiento de Calidad”, cuyo objetivo primordial es conseguir el cumplimiento para los requisitos estipulados y gestionar los procesos para garantizar la confianza en los productos, es decir, la obtención de esta certificación se realiza a través de una serie de requisitos que son impuestos por la propia institución y que son constantemente vigilados para su debido cumplimiento.
Debemos entender queplanear es prever, por lo tanto la planeación didáctica es importante porque en ésta se describe de manera específica las actividades (estrategias y técnicas) que se llevarán a cabo tanto dentro, como fuera del espacio áulico, en busca de alcanzar, de un forma consciente y organizada, el objetivo de la materia. En este sentido la planeación didáctica orienta los procesos para el desarrollo...
LA PLANEACIÓN DIDACTICA UNIVERSITARIA: UNA EXPERIENCIA DE EVALUACIÓN DESDE LA NORMA ISO 9001:2000
RESUMEN
En la actualidad el modelo educativo de la Universidad del Caribe para la Planeación didáctica a través de la certificación ISO 9001:2000, permite analizar sus fines y los problemas que se han tenido en sudesarrollo, se establece que es necesario su implementación en todos los niveles educativos, por el beneficio académico y social que tiene como consecuencia, debiendo tomar en cuenta el criterio del docente para su implementación. ABSTRACT
At present the educational model for University of the Caribbean of Planning teaching through the ISO 9001:2000 certification, allows to analyze their goals andproblems that have been in their development, states that it is necessary to its implementation at all levels of education On by benefit the academic and social and should take into account the professor criterion for implementation.
Palabras Clave:
Educación, alumno, docente, planeación didáctica, formación académica, profesionista especializado. Keyword:
Education, student, teacher,didactic planning, academic training, specialized professional.
INTRODUCCIÓN
El déficit educacional de nuestro país y la falta de estrategias solidas para el desarrollo intelectual de nuestros educandos ha puesto de manifiesto la necesidad de analizar los modelos educativos de otras naciones que en vías de desarrollo han implementado estrategias de mejora escolar, tanto a nivel docente comoestudiante.
Conviene apuntar que el problema señalado en el párrafo que antecede, se relaciona y surge desde el nivel básico, hasta el superior de educación, ya que si bien cierto éste último termina de pulir al alumno, todos los anteriores son los que otorgan y solidifican los cimientos de una persona como estudiante, punto de vista en el que se centran los argumentos este ensayo aplicado poranalogía a todo el entorno educativo.
Para llevar un análisis correcto del material a estudio, se fijará la atención en aquellos educandos que han logrado llegar al nivel de educación superior, nivel en el que necesitan para sí y para sus profesores de un conjunto de directrices que les permitan alcanzar los objetivos propuestos por el plan de estudios.
La Universidad del Caribe(UNICARIBE), basándose en las directrices establecidas en la Norma ISO 9001:2000, en 2006 certificó el Proceso de Planeación Didáctica (PPD), estableciendo con ello que los docentes requieren de un desarrollo temático basados en los modelos educativos de cada Institución, que sean desarrollados con calidad y con la finalidad exclusiva de mejorar el nivel de educación superior, finalidades que sonsupervisadas día a día para su debido cumplimiento.
DESARROLLO DEL TEMA
En el texto sugerido se analizan todas y cada una de las diferentes vertientes de la Planeación Didáctica que lleva la UNICARIBE desde 2006, a través de la que podemos establecer que los principales objetivos de esta Institución se han centrado en los lineamientos que se manejan en la norma ISO 9001:2000, conocidos como“Aseguramiento de Calidad”, cuyo objetivo primordial es conseguir el cumplimiento para los requisitos estipulados y gestionar los procesos para garantizar la confianza en los productos, es decir, la obtención de esta certificación se realiza a través de una serie de requisitos que son impuestos por la propia institución y que son constantemente vigilados para su debido cumplimiento.
Debemos entender queplanear es prever, por lo tanto la planeación didáctica es importante porque en ésta se describe de manera específica las actividades (estrategias y técnicas) que se llevarán a cabo tanto dentro, como fuera del espacio áulico, en busca de alcanzar, de un forma consciente y organizada, el objetivo de la materia. En este sentido la planeación didáctica orienta los procesos para el desarrollo...
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