Planeacion Geografia 4 Y 5 Multi.

GEOGRAFIA |
EJE TEMATICO: COMPONENTES NATURALES. |
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Valoración de la diversidad natural. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | * Compara y relaciona la distribución de las principales formas de relieve, debido a los movimientos internos de la tierra con la sismicidad y el vulcanismo en los continentes. |
CONTENIDOS | * Distribución de las principales sierras,valles, mesetas y llanuras de los continentes. * Distribución de las regiones sísmicas y volcánicas de los continentes. * Relaciones entre relieve, volcanes y zonas sísmicas de los continentes. * Capas internas de la Tierra (núcleo, manto y corteza terrestre). * Movimientos de las placas tectónicas y su relación con la sismicidad y el vulcanismo. * Movimientos de las placas tectónicas y surelación con la distribución del relieve de la superficie terrestre. |
ACTIVIDADES |
QUINTO GRADO | SEXTO GRADO |
* Lea la carta de LT p. 40 y comente: ¿a qué país hace referencia?, ¿de qué fenómeno natural se habla? * Comente lo que sabe acerca de los volcanes: ¿hay volcanes activos en México?, ¿cuáles? * Reflexiona: ¿cómo es el relieve del lugar donde vive?, ¿hay montañas ollanuras?, ¿existen volcanes? * A partir de las montañas y volcanes conocidos, localice las principales formas de relieve (montañas, mesetas y llanuras) de la superficie terrestre. * Consulte el Atlas de Geografía Universal p. 24 y escriba en su cuaderno las características de los principales tipos de relieve? * Elige el tipo de relieve donde le gustaría vivir y elabora un texto en su cuadernodescribiéndolo (puede agregar un dibujo) * Advierte la influencia del relieve en el clima, vegetación y fauna de una región * Establece la diferencia entre los procesos internos y externos que modifican la corteza terrestre. * Comprende que la corteza terrestre está formada por placas tectónicas que se mueven. * Observa el mapa de las placas tectónicas Atlas de Geografía Universal p.21 y contesta en su cuaderno las preguntas de la sección Exploremos LT p. 43 * Observa las imágenes de LT pp. 42 y 43. * Comenta lo que representan y reconozca que el movimiento de las placas tectónicas se relaciona con las zonas de sismicidad y vulcanismo. | * Observa la imagen de LT pp. 42 y 43: ¿qué representa?, ¿para qué se emplean?, ¿qué relación hay con el desarrollo sustentable?* Lee el correo de LT p. 45: ¿de qué aspectos geográficos o naturales habla?, ¿a qué países hace referencia?, ¿qué imágenes acompañan al mail?, ¿de qué clima son característicos? * Conoce el propósito de la lección en LT p. 45. * Observa el mapa del Anexo de LT p. 189 * Advierte la utilidad de las coordenadas geográficas como la latitud y longitud. * Realiza la actividad propuesta en lamisma página. * Observa la imagen de la página y describe el paisaje de esa región. * Participa en la lectura compartida de LT p. 46 destacando las ideas principales. * Observa la imagen de esa misma página y reflexiona sobre la influencia del clima en la clase de plantas y animales de una determinada región. * Calca el contorno de América del Sur y sus regiones montañosas (Atlas p.27) en el acetato. * Coloca el acetato sobre el mapa de regiones naturales de América del Sur (Atlas p. 48) * Reflexiona: ¿qué región natural se localiza en la cordillera de los Andes?, ¿qué regiones naturales predominan en los diversos países de la zona? * Localiza en el Anexo de la p. 189 las regiones del mundo que tienen climas polares, además de los polos. |
* . | * |APRENDIZAJES ESPERADOS | * Distingue la importancia de la distribución de los principales ríos, lagos, lagunas y la dinámica de las aguas oceánicas para las condiciones de vida en la tierra. |
CONTENIDOS | * Distribución de los principales ríos, lagos y lagunas en los continentes. * Importancia de la distribución de ríos, lagos y lagunas de los continentes. * Distribución de las aguas...