planeacion hist uni Bloq 1 semana 4

Nombre de la secuencia didáctica:
Renovación cultural y resistencia en Europa
Asignatura: Historia universal
Grado: Octavo
Bloque: I
Competencia que se favorece:
- Comprensión del tiempo y delespacio históricos.
- Manejo de información histórica.
- Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
Aprendizajes esperados:

Reconce la influencia de las ideas humanistas en los cambiospolíticos, culturales y científicos de los siglos XVI y XVII
Eje: Mundo Moderno
Tema: Renovación cultural y resistencia en Europa
Subtemas:
a Renacimiento, Humanismo y difución de la Imprentab Los principios del pensamiento científico y los avances tecnológicos
c La reforma protestante y la contrarreforma en Europa
d Inglaterra y la primera revolución inglesa
Propósito de la secuenciadidáctica
Reconocer la influencia de las ideas humanistas en el mundo Moderno
Preparación teórica previa a la clase
a) Identificar el concepto de Renacimiento
b) Identificar el concepto dehumanismo
c) Identificar el concepto de ciencia
d) Identificar el concepto de Revolución
Secuencia de la tutoría
Pregunta o problema detonador
¿Han escuchado hablar sobre la sonrisa de la monalisa?¿Sabes cuándo se observaron los planetas por primera vez en un telescopio?
¿Han visitado la capilla Sixtina en Roma?





Organización de la clase
Se realizará una reflexión grupal para continuar eltrabajo individual y finalizar con en una plenaria colectiva.


Consigna
SEMANA 3
Martes:
a) El profesor explicará brevemente el pensamiento científico y su influencia en el mundo moderno
b) Serealizará una lectura de la página 39 a la 40
c) Se realizará un dibujo de los principales inventos tecnológicos de la época

Miércoles:
a) El profesor explicará brevemente el termino renacimientoy humanismo
b) Se proyectará un video sobre el renacimiento y se comentará
c) Se realizará la lectura de la página 36 y 37 y se elaborará un mapa conceptual
Semana 4
Lunes:
a) El profesor...