planeacion independencia de mexico

Datos de la escuela:
Centro Escolar Juana de Asbaje
Lic. en educación preescolar
Conocimiento del mundo social
3-B
Integrantes: Mariana Celeste Cabrera
LilianaIveth Mateo Gómez
Fabiola Torres
María Teresa Mesa López
Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto: Cultura y vida socialCompetencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras y muestra respeto hacia la diversidad
Enfoque: Formativo. Interaccionista social.
Aprendizaje
esperado
ConocimientosHabilidades
Destrezas
Actitudes
Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales o gráficos y objetos de museos de qué significan y a qué se refieren, las conmemoraciones de fechashistóricas.
Principales héroes de la independencia.

Las hazañas realizadas por los héroes de la independencia


Características comunes, valores e ideas que poseían estos héroes nacionales.
Analizalas ideas de sus compañeros en base a sus ideales y experiencias

Identifica las acciones por las que son aclamados los héroes

Dramatiza un personaje heroico significativo de la independencia deMéxico.
Levanta la mano para participar

Utiliza el material que se le proporciona.

Expresa sus ideas con un lenguaje comprensible

Representa mediante gestos y movimientos a un personaje.Escucha con atención relatos y narraciones acerca de hechos históricos

Respeta turnos al participar

Ayuda a sus compañeros cuando se encuentran en desventaja

Situación didáctica:analítico-sintético, inductivo-deductivo.
Conocemos los héroes de la independencia

Conflicto cognitivo: ¿Cómo surgieron los héroes en la historia de México?

Día 1: Se parte de la observaciónque hacen los niños de acuerdo a la decoración que tiene su salón de clase cuestionándose por qué en este mes se adorna así nuestros alrededores mexicanos

Comenzamos a hablar de los...