planeacion letra s
Páginas: 4 (859 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2016
NOMBRE: ANA YOLANDA ORJUELA GUZMÁN ID: 000 37 07 92 FECHA: 02 DE MARZO DEL 2016
INSTITUCION: COLEGIO PORFIRIO BARBA JACOB I.E.D. CURSO: PRIMERO (101 J.M.)
TEMA: LA LETRA SESTANDARES: UTILIZO DE ACUERDO CON EL CONTEXTO, UN VOCABULARIO ADECUADO PARA EXPRESAR MIS IDEAS.
COMPETENCIAS
LOGROS
INDICADOR DE LOGRO
AREA
Utilización del lenguaje y comunicación oral con el fonemaS.
*Identifica, lee y escribe palabras y frases sencillas con las letras M, P, S, L;
haciendo uso adecuado de mayúsculas y minúsculas, ejecutadas con buen
trazo, direccionalidad y distribución delespacio; participando con interés y
dedicación en actividades lúdicas, produciendo textos orales y escritos
para comunicarse, respetando y valorando la palabra del otro.
Leen palabras que tienen elfonema S.
interpretan láminas con el fonema S.
ESPAÑOL Y LITERATURA
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa.
PROCEDIMENTALESInventa textos cortos con las palabras vistas. Utiliza un lenguaje adecuado al comunicarse con los demás.
ACTITUDINALES
Participación en diálogos y cuentos cortos. Expresa gustos y predilecciones conclaridad y secuencia lógica Juega con palabras y forma frases con fonemas vistos.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
ESTRATEGIAS
DESCRPCION DE LA ACTIVIDAD
Moldear con papel periódico la letra s,pintarla, escribir palabras con relación a la letra aprendida, juego con imágenes y composición de frases cortas.
Se iniciara la clase haciendo grupos de a 4 personas para ello uniremos las mesas la actividadcomenzara contándoles un cuento inventado sobre la niña Susi que tenía un oso pequeñito a quien cuidaba, le gustaba asearlo, darle sopa, y salían a pasear por el bosque un día se dieron cuenta quehabía un sapo que asomaba por entre los árboles y llamaba a Susi cuando ella lo vio se asustó muchísimo pues a ella no le gustaban los sapos, este sapito tenían un problema una bruja lo había...
INSTITUCION: COLEGIO PORFIRIO BARBA JACOB I.E.D. CURSO: PRIMERO (101 J.M.)
TEMA: LA LETRA SESTANDARES: UTILIZO DE ACUERDO CON EL CONTEXTO, UN VOCABULARIO ADECUADO PARA EXPRESAR MIS IDEAS.
COMPETENCIAS
LOGROS
INDICADOR DE LOGRO
AREA
Utilización del lenguaje y comunicación oral con el fonemaS.
*Identifica, lee y escribe palabras y frases sencillas con las letras M, P, S, L;
haciendo uso adecuado de mayúsculas y minúsculas, ejecutadas con buen
trazo, direccionalidad y distribución delespacio; participando con interés y
dedicación en actividades lúdicas, produciendo textos orales y escritos
para comunicarse, respetando y valorando la palabra del otro.
Leen palabras que tienen elfonema S.
interpretan láminas con el fonema S.
ESPAÑOL Y LITERATURA
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa.
PROCEDIMENTALESInventa textos cortos con las palabras vistas. Utiliza un lenguaje adecuado al comunicarse con los demás.
ACTITUDINALES
Participación en diálogos y cuentos cortos. Expresa gustos y predilecciones conclaridad y secuencia lógica Juega con palabras y forma frases con fonemas vistos.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
ESTRATEGIAS
DESCRPCION DE LA ACTIVIDAD
Moldear con papel periódico la letra s,pintarla, escribir palabras con relación a la letra aprendida, juego con imágenes y composición de frases cortas.
Se iniciara la clase haciendo grupos de a 4 personas para ello uniremos las mesas la actividadcomenzara contándoles un cuento inventado sobre la niña Susi que tenía un oso pequeñito a quien cuidaba, le gustaba asearlo, darle sopa, y salían a pasear por el bosque un día se dieron cuenta quehabía un sapo que asomaba por entre los árboles y llamaba a Susi cuando ella lo vio se asustó muchísimo pues a ella no le gustaban los sapos, este sapito tenían un problema una bruja lo había...
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