PLANEACION MARZO



J.D.N: MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA
C.C.T: 11DJN0258K
ZONA: 31 PREESCOLAR
SILAO, GTO

GRADO 2º GRUPÒ: “C”
FECHA: 9 AL 26 DE MARZO
EDUCADORA: ANA ISABEL

PLAN QUINCENAL
9 DE MARZO DEL 2015

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social

COMPETENCIA: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con los criterios, reglas y convenciones externas que regulen su conducta en losdiferentes, ( la presente competencia se selecciono de la necesidad de atención detectada para este campo formativo, además de la necesidad detecta en los alumnos para realizar trabajos colaborativos y llevar a cabo la atención de reglas de convivencia dentro y fuera del aula).
OTRAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORCEN:
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto haciala diversidad.
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.
APRENDIZJES ESPERADOS:
Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.
Actúa gradualmente conforme alos valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia

SITUACION DE DIDACTICA: ¡APRENAMOS A CONVIVIR!…

SITUACIONES DE APRENDIZAJE:
La historia de Ogrín, Rurrún y Rosa
Conociendo la empatía
Convivimos con reglas
Reglas al revés
Collage de la diversidad
Todas y todos colaboramos en casa
Trabajemos juntos
Es tiempo del abrazo
Paseo de la pelotaEl trenecito
Eligiendo el mejor camino
Cuento con moraleja

RECURSOS:
Pelotas
Revistas
Tijeras
Resistol
Rota folios blanco
Plumones
Cinta maskit
Cuentos e historias
Laptop
Cayon
Pantalla de video proyección
Grabadora
Hojas
Colores
Lápices
Vestuarios

ACTIVIDADES DE PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS Y OTROS ADULTOS RESPONSABLES:
Los padres de familia apoyaran a las actividades antesmencionadas previendo los materiales necesarios para el desarrollo de algunas de las actividades planeadas, así como en el reforzamiento de los aprendizajes esperados en casa.
ACTIVIDAES DE APOYO:
Educación Física – Musica y movimiento, se anexa copia de su planificación)
Uso de las TIC´S, al proyectar cuentos y videos.
Conmemoración del natalicio de Benito Juárez y la llegada de la primavera.Actividades permanentes: Registro de asistencia, lavado de manos, Honores a la Bandera y rutina de ejercicios.
ADECUACIONES CURRICULARES:
Propiciar la participación de los alumnos atendidos para pasar al frente del grupo a compartir sus ideas y opiniones, cuestionarlos acerca de la lectura de cuentos o proyección de videos.











ACTIVIDADES COTIDIANAS Y DE APOYO

ACTIVIDAD
DURACION
MOD.COMPETENCIA
“Activación física”
Miércoles y Viernes
10 minutos
Taller


Honores a la bandera

Lunes 20 minutos

Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas.

Sesión de Educación Física

Martes y Jueves 30 minutos

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad  e impulso, en juegos y actividades de ejerciciofísico.




Sesión de Ritmos Cantos Juegos




Viernes 30 minutos

Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen  los cantos y la música que escucha.
Interpreta canciones, las crea y las acompaña con instrumentos musicales convencionales o hechos por él.
Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones con acompañamiento del canto y de la música.
“Tiempo de compartir”
Lunes 15minutos
Rincón
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.
“5 minutos de lectura”

Después del recreo

Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
Lectura del libro viajero.

J.D.N: MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA
C.C.T: 11DJN0258K
ZONA: 31 PREESCOLAR
SILAO, GTO


GRADO 2º GRUPÒ: “C”
FECHA: 9 DE MARZO
EDUCADORA: ANA...