Planeacion para jardin de niños

Plan diario
(Lunes 8 de febrero del 2010)

Honores
(9:00-9:20)

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Taller
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Jugando con la ciencia
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Campo Formativo: Exploración y conocimiento delmundo
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Aspecto: El mundo natural
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Competencia: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.
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Propósito: Que el niño preescolarencuentre soluciones a diversas situaciones experimentales a fin de comunicar los resultados de las experiencias realizadas.

Dulce espera
Se explicará a los niños que con esta actividad se pretende saber cual es la manera más rápida de disolver un dulce. Dando las siguientes instrucciones:
* Pon en tu boca un dulce. No lo debes de masticar y No lo muevas con la lengua dentro de tu boca. (Secolocará un reloj para que con ayuda de la maestra puedan registrar el tiempo que tardo el caramelo en disolverse.)
* Pon el segundo dulce en tu boca. No lo mastiques pero muévelo con tu lengua hacia atrás y hacia adelante. Registra el tiempo que tardo en disolverse.
A las 9:40 los niños saldrán a la clase de música y se continuara con la actividad al regresar dando la siguiente instrucción.* Pon el tercer dulce en tu boca. Mastícalo y muévelo con tu lengua hacia adelante y hacia atrás. Registra el tiempo que tardo en disolverse.

Para finalizar con la actividad se les pedirá a los niños comparar los tiempos en cada una de las formas realizadas y tratar de buscar explicaciones sobre porque de una manera se disolvió mas rápido que de otra y comunicarla entre ellos.
Tiempo: 9:20 a9:40 y de 10:00 a 10:20
Recursos: dulces pequeños, cronometro.
Variante: se utilizaran diversos tipos de caramelo para ver si los resultados varían.
Evaluación: si el niño utilizo diversos procedimientos para buscar soluciones, si se formo hipótesis sobre lo que ocurrió en el transcurso de la actividad y si comunico o expreso los resultados de las experiencias realizadas.

Música: 9:40- 10:00Almuerzo: 10:20-10:30
Recreo: 10:30-11:00

Aparece un pájaro dentro de una jaula
Se entregará a los niños un círculo con dos agujeros en cada extremo de este en los cuales deberán colocar las cuerdas para formar un lazo, posteriormente se les entregara una hoja con dos dibujos (una jaula y un pájaro) para recortar y pegar uno en cada lado del circulo, terminado esto tendrán que enlazar las cuerdasde uno o dos dedos en cada mano y hacer girar el disco. Finalmente se pedirá a los niños observar lo que sucede al girar el disco y formular una respuesta de por que creen que ocurra esto para compartirla con el resto del grupo.
Tiempo: 11:00-11:30
Recursos: cuerda, tijeras, resistol, dibujos de jaula y pájaro.
Organización: individual
Variante: si el tiempo lo amerita podrán realizar estaactividad otra ves pero con distintos animales.
Evaluación: si se formularon hipótesis de porque se dio ese resultado al girar el circulo.

La gasera
Se explicará a los niños que realizaran una actividad en la cual podrán observar una reacción química. Se darán las siguientes instrucciones:
* En una botella chica de plástico deberán colocar 3 cucharadas de vinagre.
* Dentro del globo debenintroducir una cucharadita de bicarbonato de sodio.
* El globo deberá ser colocado en la boca de la botella, usando cinta para asegurarlo.
* Deberán elevar el globo para que el bicarbonato caiga dentro de la botella.
Se pedirá a los niños observar que sucede al combinarse estos elementos y tratar de explicar porque sucedió esto. Posteriormente la educadora explicará lo que sucedió.
El vinagre...