Planeacion segundo bimestre primer año 11+12

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|ASIGNATURA |ESPAÑOL |ÁMBITO |ESTUDIO |
|PROYECTO |Emplear tablas para el registro de datos. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |• Utiliza las tablascomo recurso para ordenar información. |
| |• Identifica las diferencias entre texto y tabla. |
| |• Interpreta datos contenidos en una tabla (con ayuda del docente).|
| |• Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas. |
|TEMAS DE REFLEXIÓN |Comprensión e interpretación |
| |•Tablas como recurso para ordenar información. |
| |• Interpretación de datos en tablas de registro. |
| |• Diferencias entre texto y tabla.|
| |Propiedades y tipos de textos |
| |• Características y función de tablas para el registro de datos. |
||Conocimiento del sistema de escritura y ortografía |
| |• Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales. |
| |• Correspondencia entre unidades grafofonéticas.|
| |• Valor sonoro convencional. |
| |• Concordancias de género y número.|
| |• Segmentación de la escritura convencional. |
|ACTIVIDADES |
|Emplear tablas para el registro de datos.|
|LO QUE CONOZCO (Página 45 del libro de texto). |
|El docente explica que durante una semana el grupo registrará la frecuencia con la que practican determinados juegos en el recreo.|
|Conversan en grupo sobre sus juegos favoritos. Pueden investigar juegos con ayuda de sus papás. |
|En una hoja de rotafolio o una cartulina, el docente prepara previamente una tabla de registro: fecha, juegos colectivos (futbol, escondidas, etc.) e |
|individuales (carritos, dibujar, etcétera)....
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