.Planeaciones de español

ESPAÑOL
2°
Bloque II

PROYECTO: Modificar el final de un cuento que ha sido rearmado a partir de las ilustraciones
Ámbito: Literatura

Aprendizajes esperados.

• Con ayuda del docente hace una interpretación global del contenido de un texto.
• Identifica los eventos más importantes, personajes principales y la trama de un cuento.
• Identifica la secuencia de eventos enla trama de un cuento.
• Identifica la relación que guardan las ilustraciones con el texto de un cuento.
• Mejora su fluidez al leer independientemente.
• Distribuye y asume tareas a desarrollar para lograr un objetivo en equipo.
• Escucha y respeta los puntos de vista y las preferencias de los otros.
• Respeta los turnos de participación y espera el suyo para dar suopinión.

Temas de reflexión

• Estructura de los cuentos.
• Correspondencia entre escritura y oralidad.
• Correspondencia grafofonética.
• Valor sonoro convencional.
• Utilidad de los recursos gráficos e ilustraciones para predecir la trama de un cuento.

Actividades permanentes
• Copiar y leer indicaciones del pizarrón.
• Completar y escribir palabras condígrafos ch, rr, qu, gu.
• Ordenar frases escritas

Nº de sesiones 5

Periodo de aplicación ________________________________

Sesión 1

|ACTIVIDADES |
|INICIO|
|Preguntar qué es un cuento. |
|DESARROLLO |
|Preguntar qué cuentos conocen y anotar los títulos y los principales personajes en el pizarrón.|
|Pedir que copien la información del pizarrón. |
|Pedir que respondan las siguientes preguntas en su cuaderno: |
|¿Cuál es el que más les gustó?|
|¿Por qué es su favorito? |
|¿Quién se los contó o leyó? |
|¿Qué les dicen las imágenes de un cuento?|
|¿Cómo se puede identificar lo que sucede en un cuento de principio a fin? |
|CIERRE |
|Pedir a los alumnos que lean las respuestas de suspreguntas |
|EVALUACION |
|Recurso. Preguntas |
|Criterio.- identifica lo que es uncuento. |
|RECURSOS DIDACTICOS |

Sesión 2

|ACTIVIDADES |
|INICIO...