Planeaciones Español 1Er Grado

FECHA:Del 3 al 6 y del 10 al 13 de Octubre del 2011 | BLOQUE: 1 | GRADO: 1ro. | GRUPO: “A” |
PROFESOR(A): Miriam Lizeth Hernández Rivera |
ASIGNATURA: ESPAÑOL
PROPÓSITO: | Que los alumnos conozcan algunos cuentos de la biblioteca y seleccionen uno para recomendarlo a sus compañeros. |
COMPETENCIA: | Practica social del lenguaje. |
EJE/ AMBITO | Literatura |
TEMA/PROYECTO |Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos. |
RECURSOS: | -Cuentos.- hojas blancas |

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
(sesión 1)Lunes 03-octubre-2011 º Iniciar la clase conversando con el grupo sobre si los alumnos conocen cuentos, para ello orientare la conversación mediante preguntas como: * ¿Cuáles cuentos les gustan? * ¿Quién les ha leído cuentos? * ¿De qué tratan los cuentos? * ¿Cómoson los personajes que aparecen en los cuentos? * ¿Dónde pueden encontrar libros de cuentos?º Posteriormente proporcionaré a los alumnos algunos cuentos en foto copias para que identifiquen cuál es el que más les gusta, para que lo recomienden a sus compañeros.º Leer un cuento previamente seleccionado en voz alta para el grupo. Antes de comenzar, leer el titulo y preguntar al grupo de qué creenque tratará. Invitar a los alumnos a escuchar la lectura para conocer el cuento y verificar si se trata de lo que ellos creen. Promover que los niños sigan la lectura y observen las ilustraciones.º Por ultimo pedir que comenten qué fue lo que más les gusto del cuento y por qué; así mismo elaboren un pequeño dibujo.(sesión 2)Martes 04-octubre-2011 º Retomar el tema de la clase pasada, preguntando alos alumnos sobre lo que vimos la sesión pasado. º Posteriormente organizar al grupo en equipos mediante la dinámica de “la granjita”, para ello repartiré papelitos de colores con nombres de cuatro tipos de animalitos y se formen conforme el sonido del animal; así distribuirles materiales de la biblioteca; pedir que identifiquen libros donde haya cuentos.º Una vez que hayan seleccionado libros decuentos, pedir a los equipos que los exploren para que cada niño elija uno. Solicitar que muestren su cuento a sus compañeros y platiquen sobre lo que les gusto.º En seguida pediré a los alumnos que me dicten los títulos de los libros que les gusto o eligieron; escribirlos frente a los niños en una lista que permanecerá pegada en uno de los muros para consultarla diariamente durante el desarrollodel proyecto.º Finalmente pediré que pasen al frente a exponer un dibujo donde engloben lo que más les gusto del cuento; y por ultimo pedir que coloquen los libros en su lugar, recordándoles que lo hagan con cuidado para su mejor conservación.(sesión 3)Miércoles 05-octubre-2011 º Se retomará la clase de la sesión pasada, con comentarios de los alumnos sobre lo que hicieron y que les llamo laatención.º Posteriormente pediré que saquen su libro de texto de Español, y lo abran en la página 23, donde les leeré en voz alta las indicaciones y les explicaré que observen las imágenes que aparecen a un costado, las cuales son de un cuento, en seguida preguntaré qué de que creen que se trata el cuento y cuáles son los personajes que aparecen, anotaré sus predicciones en el pizarrón.º En seguida lesleeré en voz alta el cuento “los conejitos de colores”, y pediré que lo escuchen y pongan debida atención.º Al finalizar, preguntaré si pudieron darse cuenta de que se trataba el cuento antes de leerlo, y qué fue lo que más le llamo la atención de él.º Finalmente les pediré que iluminen algunas imágenes que aparecen en el cuento que no están iluminadas.(sesión 4)Jueves 06-octubre-2011 º Iniciarla clase con una lluvia de ideas de lo visto en las sesiones pasadas.º En seguida leer con la participación de los niños, los títulos de los cuentos que eligieron; también centrare su atención en las propiedades de cada texto: número de palabras, letra inicial, letras finales. Pediré a los niños que identifiquen que dice en cada parte de cada título, una a una.º Solicitar a los alumnos que cada...