Planeaciones maternal

EDAFIN
Escuela de Asistentes en la Formación Inicial

EQUIPO DE MATERNAL A
Nombres:
• Nayeli Chairez
• Antonia Lozoya
• Jaquelina Díaz
Materia:
• Planeaciones maternal
Fecha: 10 ‘02’ 10
Maestra:
• Carina Velásquez

INDICE

Introducción……………………………………………………3
Objetivos general y específicos……………………………..4
Planificación quincenal……………………………………....5Planeaciones………………………………..………………...6
Conclusiones…………………………….……………….….16
Diagnósticos…………………………………………….…...17
Bibliografía…………………………………………….….….26

Introducción:
En la siguiente información se verán 10 planeaciones para maternal, partiendo de un diagnostico realizado a los mismos con el fin de destacar sus necesidades y potencialidades, esto para respaldar su competencia adquirida a la no desarrollada aun para que lleguea ser una personita competente y eficaz en todas sus ramas de las competencias.
A qui se detallaran las necesidades y potencialidades de los niños participantes en las evidencias ya presentadas el día anterior:
Camila Diaz Calamaco:
• Edad: 1 año 9 meses, sexo: femenino,
• Características psicológicas; es alegre, participativa, inteligente y por supuesto dependiente de su madre.
•Características físicas; complexión normal, ojos grandes, boca pequeña, nariz diminuta, cabello ondulado, tez blanca,
• Potencialidad; repite todo lo que le dicen, hace caso a pequeñas instrucciones, se identifica en fotografías,
• Necesidades; socialización.
omar;
• Edad 2 años. Sexo masculino
• Características psicológicas; es un niño chiple, comparte sus cosas, sociable. Esmuy bilioso.
• Características físicas; es complexión delgada, estatura normal a su edad, ojos café claro, cabello largo castaño claro.
• Potencialidad; ya camina por si solo, esta en entrenamiento de esfínter
• Necesidades; lenguaje y socialización

OBJETIVOS

• Objetivo general:

Desarrollar en el niño su control de esfínter para mejorar su autonomía como también susocialización para que aprenda a convivir y a compartir sus cosas.

• Objetivos específicos:

1) desarrollar la iniciativa del niño para su control de esfínter
2) identificar los objetos propios y ajenos para que aprenda a compartir
3) estimular su socialización para su integración social
4) potencializar el trabajo en quipo para convivir y respetar reglas

PLANIFICACION QUINCENAL|LUNES |MARTES |MIERCOLES |JUEVES |VIERNES |
| |identificar forma, tamaño|lograr el autocontrol de |lograr el autocontrol de |diferencia entre lo propio |
|lograr el control |y textura en diferentes |las necesidades |las necesidades |y lo ajeno|
|voluntario de la atención |objetos |fisiológicas |fisiológicas | |
| | | | | |
| | |comprenderse como |participar enorganización |aprende las normas y reglas|
|diferencia entre lo propio |establecer relación |integrante de un grupo |y desarrollo de actividades|que prevalecen en su |
|y lo ajeno |interpersonal con niños y|social |propias o particulares del |comunidad |
| |adultos ||grupo | |
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