Planeación 4 grado primaria
CLAVE: 0000000000 Z.E. 00 TURNO: MATUTINO GRUPO: X° N
PLAN DE CLASE DEL 5 AL 9DE MARZO 2012.
ESPAÑOL BLOQUE: IIIÁMBITO DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR: Establecer criterios de clasificación y comparación de información contenida en publicidad escrita, etiquetas y envases comerciales.|
Aprendizajes esperados | Temas de reflexión | Actividades | Rec. Didácticos | Aspectos a considerar |
Analiza anuncios impresos y etiquetas comercialespara fomentar el consumo responsable. | Características y la función de la información contenida en etiquetas y envases comerciales. | *Conversar con los alumnos acerca de la manera en que ellos y susfamiliares eligen un producto determinado para comprarlo, mediante preguntas como: ¿en qué se basan para elegir un producto en lugar de otro?, ¿cómo pueden saber cuál producto es el adecuado a susnecesidades?, ¿qué importancia tiene comparar la calidad y el precio de varios productos que compran?, ¿qué utilidad tiene esa información?, ¿cómo influyen los anuncios comerciales en sus decisiones?.*Ensu libro de texto, leer sobre el significado de consumir con responsabilidad. *En equipos, llevar al salón anuncios publicitarios en revistas o periódicos. Identificar en ellos los siguientesaspectos: personas que aparecen (actor, conductor o persona muy conocida), colores empleados, frase principal, público a quien se dirige. Completar una tabla con la información que obtuvieron. Comenten alresto del grupo sus características y los siguientes aspectos: ¿Cuál es el objetivo de un anuncio publicitario?¿Qué características consideras que debe tener?¿Los productos que se anuncian ofrecenbeneficios reales en sus mensajes? | Libro de texto.Recortes de anuncios de productos en revistas y periódicos. | Característica y función de los anuncios publicitarios por escrito. |
COMPRENSIÓN...
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