planeación artes
Páginas: 2 (275 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2014
PLANEACIÓN DE ARTE Y NATURALES
AREA: Artes
CAMPO FORMATIVO: Apreciación artística, motricidad fina y gruesa
COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas y sentimientosmediante una serie de actividades que promueve su motricidad fina y gruesa usando variadas técnicas y materiales.
PROPOSITO: desarrollar la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y lacreatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos.
SITUACIÓN DIDÁCTICA: Que los niños y niñas expresen creativamente sus ideas y su imaginación atreves de las diferentesactividades.
ACTIVIDAD:
1. Acuerdos de clase.
(Actividades de concentración)
2. Ritmos con las palmas y sonido en el pupitre imitación
3. El rey manda
4. Reglas de la actividad
5. Cada filaconforma un grupo
6. Se realizara un circuito que consta de 5 estaciones.
1- Sacar objetos de una caja con huecos
2- Hacer collares, manillas de perlas con plastilina
3- Rellenar dibujoscon diferentes materiales (temperas, pinturas, escarcha)
4- Trasladar objetos pequeños como lentejas, garbanzos, semillas, alpiste ETC. De un plato a otro usando los dedos índice y pulgar.
5-Recortar dibujos con las tijeras.
7. A cada grupo se les explicara la actividad que le corresponde, se les dara 10 minutos para desarrollar cada actividad.
8. Una vez terminado el tiempo elgrupo cambiara de estación y desarrollara la siguiente actividad.
9. Se concluirá organizando a los estudiantes en sus respectivas filas y se le hará entrega de unas hojas con diferentesactividades como laberinto, unión de puntos, Secuencia de números y en un cuadro pegaran los dibujos antes recortados.
ORGANIZACIÓN: grupal y evaluación individual.
TIEMPO: 2 horasESPACIO: Aula
MATERIALES: Caja, fomi, cartón paja, ega, tijeras, plastilina, témpera, escarcha, lentejas, frijoles, semillas, alpiste, platos desechables, colores.
EVALUACIÓN: hoja de ejercicios.
AREA: Artes
CAMPO FORMATIVO: Apreciación artística, motricidad fina y gruesa
COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas y sentimientosmediante una serie de actividades que promueve su motricidad fina y gruesa usando variadas técnicas y materiales.
PROPOSITO: desarrollar la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y lacreatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos.
SITUACIÓN DIDÁCTICA: Que los niños y niñas expresen creativamente sus ideas y su imaginación atreves de las diferentesactividades.
ACTIVIDAD:
1. Acuerdos de clase.
(Actividades de concentración)
2. Ritmos con las palmas y sonido en el pupitre imitación
3. El rey manda
4. Reglas de la actividad
5. Cada filaconforma un grupo
6. Se realizara un circuito que consta de 5 estaciones.
1- Sacar objetos de una caja con huecos
2- Hacer collares, manillas de perlas con plastilina
3- Rellenar dibujoscon diferentes materiales (temperas, pinturas, escarcha)
4- Trasladar objetos pequeños como lentejas, garbanzos, semillas, alpiste ETC. De un plato a otro usando los dedos índice y pulgar.
5-Recortar dibujos con las tijeras.
7. A cada grupo se les explicara la actividad que le corresponde, se les dara 10 minutos para desarrollar cada actividad.
8. Una vez terminado el tiempo elgrupo cambiara de estación y desarrollara la siguiente actividad.
9. Se concluirá organizando a los estudiantes en sus respectivas filas y se le hará entrega de unas hojas con diferentesactividades como laberinto, unión de puntos, Secuencia de números y en un cuadro pegaran los dibujos antes recortados.
ORGANIZACIÓN: grupal y evaluación individual.
TIEMPO: 2 horasESPACIO: Aula
MATERIALES: Caja, fomi, cartón paja, ega, tijeras, plastilina, témpera, escarcha, lentejas, frijoles, semillas, alpiste, platos desechables, colores.
EVALUACIÓN: hoja de ejercicios.
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