Planeación De Un Proyecto

CONTENIDOEl absolutismo Europeo y la reorganización administrativa de los imperios. Propósito programáticoLos alumnos identificarán la organización, causas, características y consecuencias delabsolutismo por medio de un cuadro comparativo.Propósito formativoSe fomentará en el alumnoLa comunicación y trabajo en equipo. | PROCESO-Apertura: Dinámica de presentación “La telaraña”.
Objetivos:Presentarse de manera divertida.
Materiales: Una bola de estambre.
Desarrollo: Se colocan todos los participantes en círculo y el guía toma una bola de hilo y cuenta cómo se llama, que hace, hobbies,etc. y cuando termina, le tira el hilo a cualquier persona que quiera, pero sin soltar la punta, luego los demás hacen lo mismo y al tirarlo lo sujeta de una punta y se va creando una especie de telade araña. * Empezar a comentar con los alumnos que tipos de gobierno conocen y qué sistema político de gobierno tiene México y como esta conformado.-Desarrollo: * Introducirlos al tema deabsolutismo. * Los alumnos elaborarán un cuadro comparativo sobre las características, consecuencias y causas del absolutismo con base en su libro de texto.-Cierre: * Se reunirán en equipos de 4 personasy realizarán una breve representación de la organización del absolutismo. * Socializar con el grupo para comentar las ideas. | MÉTODOESTRATEGIAS HABILIDADESObservaciónAnálisisOrganización |TÉCNICARECURSOS VALORESRespetoTolerancia Compañerismo |
CONTENIDOLa IlustraciónPropósito programáticoLos alumnos conocerán el concepto y qué proponía la Ilustración y su influencia por medio de unensayo. Propósito formativoEl alumno desarrollará su autonomía y participación. | PROCESO-Apertura: Dinámica “La papa se quemada”.Objetivo: Introducir al alumno al tema de una manera másdivertida.Material: Una pelota.Desarrollo: Iniciar pasando la pelota al compañero de atrás y al alumno que se le queme la papa se le harán las siguientes preguntas:¿Qué ideas te vienen con la palabra...