Planes De Clase 3Y 4

Fecha de Práctica: 21 de mayo del 2012
Asignatura: Matemáticas
Tema en Común: Figuras
Aprendizaje esperado: •Utiliza unidades de medida estándar para estimar y medir longitudes.
Ámbito o Eje:Forma, espacio y medida Bloque: V
Competencia: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar Manejar técnicas eficientemente
Contenidos
Segundo Ciclo
La técnicade los Griegos

Actividades de lenguaje
Lectura Al leer las actividades que se les presenta
Escritura Al anotar los resultados de las actividades
Expresión oral Al comentar lo elaborado enclases.
Materiales.
L.A. Video
L.M o G.A Lámina
Fichero Otros
Actividad inicial (recuperar saberes del alumno y comunitarios) (15 min.)

Se pregunta a los alumnos si han escuchado hablar delos griegos
¿Qué saben sobre ellos?
¿Saben qué es un segmento?


Actividad diferenciada por ciclo y/o grado (40min.)
Se mostrará a los alumnos una lámina sobre el concepto de segmento y se lespedirá que la anoten en su cuaderno.
Pedir a los alumnos resuelvan las actividades que se les proporcionará, en la cual deberán unir rectas, construir triángulos equiláteros a partir de ellas, unirsegmentos que sean congruentes e identificar algunas figuras que geométricas que tengan lados congruentes.

Mostrar a los alumnos varios segmentos, se les pedirá que identifiquen los que son congruentesy a partir de ellos trazar 5 figuras geométricas que tengan congruencia en sus lados.
Puesta en común a nivel grupal y cierre de la actividad. (15 min.)
De manera grupal se comentará como hicieronpara resolver las actividades, que métodos utilizaron y que se les dificultó más para resolver la actividad.

Evaluación.
Cuándo. Qué. Cómo. Para qué.
Inicio
Conocimientos previos de losalumnos. Por medio de cuestionamientos
Para saber el conocimiento que tienen acerca del tema
Desarrollo Respuestas ante los ejercicios propuestos
Con la revisión de los ejercicios realizados.
Para...