Planes

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RINCONES
COMPETENCIA:
• Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar la salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
• Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

PROPÓSITO GENERAL: Practique medidas de higiene al realizar diferentes actividades con sus iguales,así mismo dialogue y proponga ideas con los mismos.

RINCÓN: “EL SALÓN DE BELLEZA”

PROPÓSITO ESPECÍFICO: Practique medidas de higiene personal.

DESARROLLO:
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: Se organizarán en equipos de 6.

CONSIGNA: “Realiza a tu compañero todas las medidas de higiene personal.”
• Cada niño sacará de una bolsa negra una bolita de papel crepe (amarilla y roja); a quienesles haya tocado roja serán quienes atiendan primero la estética, mientras que los amarillos serán los clientes; luego cambiarán de rol.
• Los niños que atiendan la estática tendrán que peinar, lavar las manos, limpiar las uñas de las manos y de los pies, lavar o limpiar la cara, etc.
CIERRE: Los niños comentarán ¿que realizaron en el rincón?¿cómo limpiaron las uñas a sus compañeros?¿Que lespareció la actividad?¿para que les pude servir practicar estas medidas de higiene?, etc.

MATERIAL:
• Peines.
• Cosméticos.
• Jabón Agua.
• Cepillos de dientes (para limpiar las uñas).
• Corta uñas.
• Toallas.
• Crema, etc.

TIEMPO: 25 minutos.
ESPACIO: Aula.
EVALUACIÓN:
• Práctica de medidas de higiene.
• Cómo realiza cada medida higiénica.RINCÓN “EL DOCTOR”

PROPÓSITO ESPECÍFICO: Establezca diálogos expresando y respetando sus ideas, así como las de sus compañeros, para poder llevar acabo el juego de forma organizada.

DESARROLLO:
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: En este rincón estarán 8 niños, dos serán doctores, dos enfermeras, uno recepcionista, y dos los pacientes.
CONSIGNA: “Realiza las acciones que realiza en el hospital, elpersonaje que te tocó.”
• Para comenzar se comentará a los niños lo que se realizará en este rincón, para ello se dará una breve explicación sobre el personal que existe en un hospital, y las funciones que desempeñan dentro del hospital. La recepcionista tendrá tomar el peso y la talla, anotar sus datos personales y anotarlos en la maquina de escribir para que el paciente se los de al doctor, lasenfermeras apoyarán en las operaciones que se tengan que realizar, limpiar los instrumentos etc.
• Para establecer los roles que cada niño desempeñará, tomarán una tarjeta con una imagen que indicará el papel que desempeñará cada uno.
• Dadas las instrucciones cada niño desempeñará su papel según lo desee.
CIERRE: En forma de asamblea cada niño comentará el papel que llevó a cabo, ¿quéfunciones desempeño? ¿Qué materiales utilizó y para que los utilizó? ¿ de que estaba enfermo el paciente? ¿Que medicinas le receto?, etc.

MATERIAL:
• Batas medicas de papel crepe.
• Gorros de enfermero
• Estetoscopios
• Cajas de medicamentos.
• Jeringas sin agujas.
• Cinta para medir,
• Recetarios
• Lapiceros
• Maquina d escribir.
• Cojines.
•Alcohol.
• Algodón.
TIEMPO: 25 minutos
ESPACIO: Aula

EVALUACIÓN:
• Diálogos
• Organización.
• Propuesta y respeto de ideas.

RINCÓN “”EL RESTAURANTE”

PROPÓSITO ESPECÍFICO: practique las medidas de higiene necesarias antes y después de comer.

DESARROLLO:
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: Dentro de este rincón estarán 8 niños, 4 serán los clientes, 2 los cocineros y 2 losmeseros.

CONSIGNA:”Realiza las acciones higiénicas necesarias antes y después de comer”.
• Cada niño con los ojos cerrados tomará una tarjeta la cual indicará el papel que desempeñará dentro del rincón.
• Se explicará que los cocineros, se encontrarán dentro de la cocina preparando los alimentos para lo cual tendrán que hacerlo con las medidas de higiene antes vistas; los meseros...