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Escuela: Sec.
Asignatura:
Artes Visuales
Grupos:
Grado: ´´ 1´´
Catedrático
Bloque # 1 ´´ Las imágenes de mi entorno´´
Propósitos: Descubrir usos y significados de las imágenes en el entorno cotidiano y en la sociedad actual. Conocer la función documental de la imagen para registrar y representar algún hecho o aspecto de la realidad
Contenidos
Ejes:




-Investigación ydiscusión acerca de los usos y significaciones personales y colectivas que se dan a las imágenes en la vida cotidiana: Contextualización (1)
Yo mismo. En mi familia. En mi comunidad: barrio, pueblo, ciudad. Utilización de imágenes del entorno en un proyecto creativo: Expresión (2)
Identificación de temas en la fotografía de prensa. Apreciación (3)
Interpretación de fotografías de prensa,contrastando la información visual que ofrecen con la información
escrita que las acompaña: Apreciación (4)
¿Qué representan esas fotografías? ¿Qué quieren decirnos? Análisis comparativo de esas fotografías considerando los siguientes aspectos: Apreciación. (5)
¿Qué hace a una imagen documental más impactante que otra? ¿Tiene cualidades estéticas?, ¿cuáles son?
Indagación del trabajo realizado porfotógrafos documentalistas reconocidos en el ámbito local, nacional
o internacional: Contextualización (6)
¿Qué temas trabajan esos fotógrafos? ¿Cuáles de sus fotografías me gustan y por qué? Realización de un reportaje visual a través del
Aprendizajes
Esperados:
-Distingue en la fotografía documental de diversos autores los elementos visuales que la conforman.
Actividades
Modalidades
Detrabajo
-Evaluación diagnostica.
-Realizar un dibujo publicitario de un producto que prefiera el alumno, asiendo énfasis en las imágenes que se encuentran dentro del mismo.(comentar con sus compañeros que tipo de imágenes utilizaron.
-De manera individual el alumno seleccionara imágenes de revistas con las que se identifique las cuales recortara para formar una propia.(Al terminar explicara lo quele expresa dicha imagen y el motivo de seleccionarla)
-Los alumnos recortaran diferentes imágenes de periódicos locales identificando sus secciones(por equipos analizaran los textos y en que tienen relación con la sección señalada y compararan trabajos)
-Los alumnos realizaran pancartas con el tema del cuidado de la escuela.
Los alumnos dibujaran su calle y analizaran los anunciospublicitarios y dibujaran uno y tomaran en cuenta su importancia.
Tiempo Estimado
Se desarrollara durante el primer bimestre el cual consta del periodo del 23 de agosto al 15 de octubre
Material Didáctico

Cuaderno Pegamentos Tijeras, Periódico, Folletos.
Escuela: Secundaria
RARAMURIS
Asignatura:
Artes Visuales
Grupos:
Grado: ´´ 2´´
Catedrático:
Bloque # 1 ´´ Las imágenes y algunos de losusos sociales´´
Propósitos: Analizar los recursos de comunicación visual de la imagen publicitaria así como algunos de sus efectos en el entorno social.
Contenidos
Ejes:
-selección y análisis de temáticas en imágenes publicitarias dirigidas a los jóvenes. Apreciación.
-Exploración de los medios y estrategias de comunicación visuales de las imágenes publicitarias mediante la realización deproyectos creativos. Expresión.
-Utilización de las imágenes del entorno en un proyecto creativo. Expresión.
-Interpretación de imágenes publicitarias atendiendo a la relación entre mensaje visual y texto. Apreciación.
-interpretación de imágenes publicitarias tomando en cuenta los conceptos de realidad y ficción. Contextualización
-Elaboración colectiva de imágenes de tipo publicitario atrevesde las cuales se difunda algún tema social de relevancia para la comunidad. Expresión.
Reflexión acerca de la función e importancia de la imagen publicitaria en el entorno cotidiano. Contextualización.
Aprendizajes
Esperados:
-interpretar imágenes publicitarias mostrando una actitud crítica frente así forma y contenido.
-Aprender a compartir sus ideas y aceptar las de los demás
-emplear...