PLANES




CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR


SEGUNDAJORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE

PERIODO
28 DE MAYO AL 4 DE JUNIO DEL 2012
JARDÍN DE NIÑOS: “ROSA AGAZZI”
CLAVE: 3ODJN0260N
ZONA: 4
SECTOR:14
EDUCADORA: YAZMIN AZUARA
ALUMNA: ELISA DEL CARMEN BERNARD SANDOVAL
4° SEMESTRE GRUPO “B”







TUXPAN DE RODRÍGUEZ CANO, VER., A 20 DE MARZO DEL 2012

GUIÓN DE OBSERVACIÓN
I.- LASNIÑAS Y LOS NIÑOS
Necesidades Educativas Especiales
Integración de niños con NEE en el aula preescolar:


Relación familiar:


Características familiares:

Expresión y apreciación artísticasActitudes que muestran los niños cuando se les invita a observar una imagen y una obra artística:


Comentarios o cuestionamientos que hicieron los niños al realizar la lectura de imágenes:Capacidades cognitivas y del lenguaje que pusieron en juego los niños con estas actividades:

Pensamiento matemático infantil
Expresiones utilizadas con relación: peso, duración, capacidad,longitud:

Reconocimiento de figuras geométricas: triángulo, círculo, trapecio, rectángulo:

Formas en las que resuelven problemas en el uso de las figuras geométricas:

Utiliza medidas noconvencionales: pie, pulgada, puñado, vara, cuarta:

Formas en las que resuelven los problemas en el uso de figuras geométricas:


Conocimientos que poseen acerca de las figuras geométricas:


Tiposde expresiones que utilizan en relación con medida:


Habilidades que ponen en juego en el proceso de medición:


Noción de cuerpo geométrico (punto, línea, superficie y volumen):


Nociónde situación (delante, atrás, arriba-abajo, cerca-lejos, dentro-fuera):


Conocimientos previos de los niños sobre la medida:



II.-JARDÍN DE NIÑOS
Conocimiento del medio natural y social....