Planes

Escuela Primaria:

Propósitos del Bloque I
ESPAÑOL
• Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento de la ortografía y la puntuación. • Emplea una diversidad de tipos textuales. • Analiza y disfruta textos literarios. • Participa en la escritura de textos originales. • Participa en conversaciones y exposiciones

Año escolar 2011 - 2012
MATEMÁTICAS
• Conozcan y sepan usar laspropiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas. • Utilicen de manera flexible el cálculo mental, la estimación de resultados y las operaciones escritas con números naturales, fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos o multiplicativos; en el caso de estos últimos, en este nivel no se estudiarán la multiplicación nila división con números fraccionarios. • Conozcan las propiedades básicas de triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares, prismas y pirámides. • Usen e interpreten diversos códigos para orientarse en el espacio y ubicar lugares. • Sepan calcular perímetros, áreas o volúmenes y expresar medidas en distintos tipos de unidad. • Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis einterpretación de datos, para comunicar información que responda a preguntas planteadas por sí mismos y por otros. • Identifiquen conjuntos de cantidades que varían proporcionalmente y sepan calcular valores faltantes y porcentajes en diversos contextos. • Sepan reconocer experimentos aleatorios comunes, sus espacios muestrales y desarrollen una idea intuitiva de su probabilidad

3er gradoFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Distinguir algunas funciones del cuerpo humano durante su crecimiento y desarrollo. • Identificar situaciones o personas que representan un riesgo para su salud física o emocional y emplear medidas para el cuidado personal. • Asumir su pertenencia a diferentes grupos al reconocer rasgos físicos, sociales y culturales compartidos con las personas del entornopróximo.

NATURALES
• Reconozcan las relaciones de algunos sistemas en el funcionamiento del cuerpo humano y la importancia de realizar acciones para prevenir accidentes, con el fin de fortalecer hábitos que favorezcan la salud personal.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA
• Reconozcan las características de la bidimensionalidad, soportes y técnicas de producción a través de la creación de retratos ypaisajes que expresen ideas, sentimientos y emociones. • Por medio de secuencias dancísticas grupales, creadas por ellos, reconozcan y utilicen las diferentes formas de relaciones con objetos e individuos en el espacio personal y próximo, tomando en cuenta las formas de encuentro. • Interpreten canciones de la lírica infantil latinoamericana a través del sentido rítmico, del pulso y el acentode la música, reconociendo y apreciando diferentes géneros y estilos de la música de su comunidad. • Reconozcan y ocupen el escenario como espacio de acción, utilizando distintos niveles corporales y de energía, en la interpretación del juego teatral.

ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO
• Identificar características de los paisajes y las formas de vida de los habitantes de su entidad através del tiempo. • Emplear diversas fuentes para conocer la transformación de los componentes naturales, • económicos, sociales, políticos y culturales de su entidad. • Valorar el patrimonio natural y cultural de la entidad.

EDUCACIÓN FÍSICA
• Que el alumno adapte sus respuestas motrices a diferentes tipos de estímulos sensoriales y desarrolle su orientación espacial con base en eldesarrollo de su lateralidad, pasando del movimiento global al segmentario.

®Taller Magisterial S.A. de C.V Tel: (0181) 8346 8351

Escuela Primaria:

Competencias
ESPAÑOL

Año escolar 2011 - 2012
MATEMÁTICAS NATURALES

3er grado - Bloque I
ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO • Relación del espacio geográfico y el tiempo histórico. • Manejo de información geográfica e histórica. •...