Planfilosofia2012 2016 120918180745 Phpapp02
Páginas: 29 (7105 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2015
2012 - 2015
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BACHILLERATO DEL BARRIO SIMON BOLIVAR
PLAN DE AREA: FILOSOFIA
PROGRAMA PARA LA EDUCACION MEDIA
APRENDER A PENSAR
DOCENTE: HARLEY W FERNANDEZ DIAZ
BARRANQUILLA COLOIMBIA
2012-2015
INTRODUCCION
La filosofía es un saber total y globalizante que permite alestudiante examinar sus creencias, explorar sus motivos y poner a prueba sus valores y convicciones, actitudes necesarias para contrarrestar la influencia de muchos medios que dentro del capitalismo tienen su desarrollo (Los Medmas, la internet, el consumismo, la vida light entre otras) que enaltecen el sentido de lo utilitario, lo eficaz y lo efímero.
Por ello, es necesario internarse en ladiscusión y en la interacción con quienes plantean posiciones filosóficas diferentes, con el fin de discutir esas concepciones.
Así, la tarea esencial de la Filosofía consiste en la comprensión y crítica de nuestra visión del mundo, pero también la de comprender otras visiones.
La primera parte de este curso se refiere a una visión general de filosofía; es un primer acercamiento a esa singularactividad: reflexionar de la mejor manera posible. La segunda parte versa sobre el conocimiento; en ella se analizará el proceso que implica el acto de conocer.
Finalmente, trataremos sobre el hombre, su razón de ser y su quehacer dentro de la sociedad.
En el módulo que acompaña a la presente guía se presentan ejercicios de autoevaluación, de reforzamiento, tareas e investigaciones, con el fin de queel estudiante asimile mejor lo expuesto.
JUSTIFICACION
El área de Filosofía se orienta a la formación de estudiantes en el ámbito de la reflexión de problemas de pensamiento, de comportamiento, de conocimiento y de la cultura, que durante siempre se ha hecho el hombre para preguntarse por el lugar que ocupa en el mundo.
Para lograrlo, debe enmarcar el desarrollo de las competenciasplanteadas para el área. (Crítica, dialógica, creativa), a partir de preguntas hechas por y para el hombre, desde los pensadores de la antigüedad hasta nuestros días.
Retomando, en forma paralela, el desarrollo de las habilidades reflexivas, de análisis y proposición que le permiten resolver problemas de su cotidianidad a partir del ejercicio sistemático y decidido del pensamiento.
Los objetos deenseñanza o contenidos están estructurados por los siguientes ejes Curriculares: La pregunta acerca del conocimiento humano, pregunta filosófica acerca de la estética. Pregunta filosófica acerca de la justicia Cada uno de estos ejes está constituido por ejes temáticos que se han secuenciado de manera coherente en los grados décimo y once.
El objeto de conocimiento del área son los grandesinterrogantes por el conocimiento, los cuáles pueden ser abordados desde diferentes corrientes o aproximaciones teóricas que se concretan en la construcción de un criterio autónomo para relacionarse con los demás y con el ambiente circundante.
El enfoque teórico es reflexivo, el cual busca que los estudiantes asuman una mirada crítica acerca de todo lo que los rodea, para que puedan tomar posición en lasociedad como ciudadanos. Para la construcción de éste enfoque se ha recurrido a la revisión permanente de fuentes documentales y la disertación como forma de presentación de sus propias elaboraciones.
La metodología para la enseñanza y el aprendizaje del área se basa en las el aprendizaje significativo, metodologías activas y la enseñanza problemica.
Los criterios de evaluación del área estánconstruidos sobre la base de los procesos de las competencias y la implementación del decreto 1290 de 2009, el sistema de evaluación del INEBASIBOL establecidos en el acuerdo 02 de 2009 específicamente en el artículo 7.
Con esta área se pretende aportar a solucionar los problemas y necesidades en el ámbito del conocimiento de si mismo y de los demás que presentan los estudiantes y la comunidad,...
2012 - 2015
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BACHILLERATO DEL BARRIO SIMON BOLIVAR
PLAN DE AREA: FILOSOFIA
PROGRAMA PARA LA EDUCACION MEDIA
APRENDER A PENSAR
DOCENTE: HARLEY W FERNANDEZ DIAZ
BARRANQUILLA COLOIMBIA
2012-2015
INTRODUCCION
La filosofía es un saber total y globalizante que permite alestudiante examinar sus creencias, explorar sus motivos y poner a prueba sus valores y convicciones, actitudes necesarias para contrarrestar la influencia de muchos medios que dentro del capitalismo tienen su desarrollo (Los Medmas, la internet, el consumismo, la vida light entre otras) que enaltecen el sentido de lo utilitario, lo eficaz y lo efímero.
Por ello, es necesario internarse en ladiscusión y en la interacción con quienes plantean posiciones filosóficas diferentes, con el fin de discutir esas concepciones.
Así, la tarea esencial de la Filosofía consiste en la comprensión y crítica de nuestra visión del mundo, pero también la de comprender otras visiones.
La primera parte de este curso se refiere a una visión general de filosofía; es un primer acercamiento a esa singularactividad: reflexionar de la mejor manera posible. La segunda parte versa sobre el conocimiento; en ella se analizará el proceso que implica el acto de conocer.
Finalmente, trataremos sobre el hombre, su razón de ser y su quehacer dentro de la sociedad.
En el módulo que acompaña a la presente guía se presentan ejercicios de autoevaluación, de reforzamiento, tareas e investigaciones, con el fin de queel estudiante asimile mejor lo expuesto.
JUSTIFICACION
El área de Filosofía se orienta a la formación de estudiantes en el ámbito de la reflexión de problemas de pensamiento, de comportamiento, de conocimiento y de la cultura, que durante siempre se ha hecho el hombre para preguntarse por el lugar que ocupa en el mundo.
Para lograrlo, debe enmarcar el desarrollo de las competenciasplanteadas para el área. (Crítica, dialógica, creativa), a partir de preguntas hechas por y para el hombre, desde los pensadores de la antigüedad hasta nuestros días.
Retomando, en forma paralela, el desarrollo de las habilidades reflexivas, de análisis y proposición que le permiten resolver problemas de su cotidianidad a partir del ejercicio sistemático y decidido del pensamiento.
Los objetos deenseñanza o contenidos están estructurados por los siguientes ejes Curriculares: La pregunta acerca del conocimiento humano, pregunta filosófica acerca de la estética. Pregunta filosófica acerca de la justicia Cada uno de estos ejes está constituido por ejes temáticos que se han secuenciado de manera coherente en los grados décimo y once.
El objeto de conocimiento del área son los grandesinterrogantes por el conocimiento, los cuáles pueden ser abordados desde diferentes corrientes o aproximaciones teóricas que se concretan en la construcción de un criterio autónomo para relacionarse con los demás y con el ambiente circundante.
El enfoque teórico es reflexivo, el cual busca que los estudiantes asuman una mirada crítica acerca de todo lo que los rodea, para que puedan tomar posición en lasociedad como ciudadanos. Para la construcción de éste enfoque se ha recurrido a la revisión permanente de fuentes documentales y la disertación como forma de presentación de sus propias elaboraciones.
La metodología para la enseñanza y el aprendizaje del área se basa en las el aprendizaje significativo, metodologías activas y la enseñanza problemica.
Los criterios de evaluación del área estánconstruidos sobre la base de los procesos de las competencias y la implementación del decreto 1290 de 2009, el sistema de evaluación del INEBASIBOL establecidos en el acuerdo 02 de 2009 específicamente en el artículo 7.
Con esta área se pretende aportar a solucionar los problemas y necesidades en el ámbito del conocimiento de si mismo y de los demás que presentan los estudiantes y la comunidad,...
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