plani bomberos para subir

Proyecto:
“Confección de cuento
del Bombero Valiente”

FUNDAMENTACIÓN:

PROPÓSITOS:

El ambiente natural y social:
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
Prácticas del lenguaje:

Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la aproximación del lenguaje escrito, poniendo enjuego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos.
Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la construcción de una comunidad de lectores y productores de texto en la sala.
Literatura:

Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.

CONTENIDOS:

El ambientenatural y social:
Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla y las normas que las regulan.

Prácticas del lenguaje:

Intercambiar con los compañeros y el docente la información hallada en los textos.
Solicitar al maestro que vuelva a leer el texto para encontrar datos que ayudan a comprenderdeterminada información.
Acordar qué se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir.
Literatura:

Comentar con otros lo que se ha escuchado leer: sobre las características del personaje del cuento, su modo de accionar.
Producir cuentos incorporando algunas características del género y algunos recursos del lenguaje literario (formula de apertura y cierre, imágenes, modo de descripción delpersonaje, etc.)

PRODUCTO: La creación en grupo del cuento del Bombero Valiente.




Posibles Actividades:
La docente les leerá a la poesía “El bombero”, luego les preguntará: ¿de qué se trataba la poesía? ¿Qué es un bombero? ¿Cuál es el trabajo del bombero? ¿Donde trabajan? ¿Conocen o han visto algún bombero?
Observamos un video sobre los bomberos para ver su función y vestimenta. Luego coloreamosla imagen de un bombero.
Investigar en familia: les pediremos a las familias que busquen junto a los niños información acerca de los bomberos, incendios y vestimenta. Luego recopilamos la información y observamos lo investigado.
Pintamos las diferentes herramientas que utilizan los bomberos.
Llega una visita a la sala: Recibiremos la visita de un Bombero que nos hablará sobre su desempeño,vestimenta y herramientas de trabajo.
Conversaremos sobre la vista que recibimos, ¿quién vino a la sala? ¿cómo estaba vestido? ¿Qué hace un bombero?
La docente sacará de una caja roja, una sorpresa, el cuento de “Raimundo, el bombero más valiente del mundo”. Conversamos sobre él.
Ahora que los nenes poseen más información, la docente propondrá escribir otra historia en relación con el cuento deRaimundo, para ello todos juntos decidiremos: si va a ser un bombero alto o bajo, si va a tener un ayudante, como va a ser su camión de bomberos, si va a ser valiente, que herramientas va utilizar, cuál será su vestimenta, a quién salvara, etc. La docente irá escribiendo lo que los niños aportarán.
Releemos lo escrito previamente. La docente planteará: elegir un comienzo, para eso retoma las formulas deinicio de los cuentos y lo mismo realizaremos para el final de la historia.
Volvemos a tomar el texto y lo releemos, haciendo las correcciones que sean necesarias, por ejemplo cambiando algunas frases para cambiar la intencionalidad, etc.
Elaboramos en forma individual la tapa del cuento.
Elegimos entre todos el título de nuestro cuento.
Les pediremos a cada niño que pinten, en hoja blanca confibras de colores, el personaje del cuento y sus elementos. Luego se adjuntarán a sus libros de cuento.
Día a día leeremos diferentes cuentos y poesías sobre bomberos. Conversamos lo que sucede en cada uno.
Para finalizar el proyecto los niños se llevarán a sus hogares su cuentito para compartirlo en familia.

Evaluación:
Por medio de la observación directa se evaluará el grado de interés y...