Plani Cuadros 2014 2

PLANIFICACION ANUAL DE EDUCACION MUSICAL


TIEMPO
2º AÑO

Contenidos Actitudinales

Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales









1º Trimestre
voz
A –Vocalización y canto







B – Características Vocales




C – Cancionero



D – Expresión corporal
A1 – Apreciación auditiva (voces, sonidos, canciones, sonorizaciones de cuentos e imágenes)
A2 – Canto individual y grupal acapela.
A3 – Conocimiento de posibilidades expresivas musicales de su propia voz hablada y cantada, de canciones sencillas al unísono que posibilitan el disfrute del canto propio y compartido.
A5 – Exploración de las posibilidades expresivas de la voz (volumen, tono, articulación, expresión) a través de juegos vocales y verbales.

B1 – Reconocimiento auditivo de organizaciones rítmicas y melódicassimples, ascendentes y descendentes de las frases musicales, carácter, textura, tiempo y dinámica de sencillas obras del repertorio escolar trabajadas desde la apreciación y la producción musical.
C1 – Entonación del repertorio acompañado con rítmica (P.A.)
C2 – Recreación e interpretación de ritmos, rimas, melodías sencillas a través de un repertorio de canciones infantiles folklóricas y popularespor medio de la voz hablada y cantada.
D1 – Practica rítmica e interpretación corporal con distintos rítmicos (rondas y danzas folklóricas y populares grupales o de pareja, canciones acumulativas latinoamericanas, etc.)
D2 – Percusión corporal, gestos sonoros, aplicando nociones básicas de técnica vocal en forma lúdica y orientada.
D3 – Audición y corporizar el ritmo en obras clásicas

Aprecio porsus posibilidades expresivas.

Participación activa en las manifestaciones musicales.


Gusto por la actividad musical.


Respeto por las posibilidades expresivas y creativas de los otros.


Valoración de la identidad nacional.



2 º Trimestre
Percusión
A. Instrumentos de percusión.

B. Modos de acción.

C. Cancionero Popular Regional
D. Expresión corporal.
A1 – Audición y exploración de lossonidos de la Banda Rítmica.
A2 – Identificación y reproducción de melodías para la banda rítmica.
A3 –Práctica de la Banda Rítmica.
B1 – Exploración de las posibilidades sonoras de diversos materiales.
B2 – Construcción de instrumentos, (cotidiáfonos)
B3 – Interpretación individual y grupal con instrumentos cotidiáfonos.
C1 – Entonación de repertorios acompañados con rítmica (P.A.). de cancionesfolklóricas regionales.
D1 – Practica rítmica e interpretación corporal con distintos rítmicos (canciones acumulativas, juegos con canciones, canciones para moverse, etc…).
D2 – Exploración lúdica de las posibilidades expresivas de la voz y el cuerpo global en quietud y en movimiento en relación al espacio temporal.

Respeto por las posibilidades y limitaciones motrices de los otros.

Seguridad paraexpresarse a través del canto, las ejecuciones instrumentales y las diferentes representaciones sonoras.

Valoración del trabajo cooperativo y solidario.

Respeto y cuidado por los materiales e instrumentos que se utilizan.

3º Trimestre
Producción
A – Melodías y bandas rítmicas.

B – Características rítmicas y vocales.
C – Cancionero

D – Expresión corporal.
A1 – Audición e interpretación demelodías.
A2 – Aplicación de la banda rítmica en las melodías.

B1 – Trabajo con matices: textura y forma.

C1 – Entonación de repertorios acompañados con rítmica (P.A.).

D1 – Practica rítmica e interpretación corporal con distintos rítmicos (canciones acumulativas, juegos con canciones, canciones para moverse, etc…).
D2 – Exploración lúdica de las posibilidades expresivas de la voz y el cuerpoglobal en quietud y en movimiento en relación al espacio temporal.
Valorar las producciones artísticas propias, regionales, nacionales y universales, desarrollando el respeto y el sentido estético por los bienes culturales.
Reconocimiento, respeto por las diferentes expresiones y producciones individuales y en conjunto ante las propuestas musicales.
Aprecio de diferentes formas de lenguaje para la...