Plani Taller Integrado N 2


PLANIFICACIÓN EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Nombre Estudiante en formación: Loretta A. Urrejola Contreras.
Nivel: Medio Mayor
Nombre Educadora del nivel:
Edades: de 2 a 3 años
Nombre Técnico enAtención de Párvulos:
Nº de niños y niñas
Ámbito De Experiencia para el Aprendizaje nº1: Comunicación
Ámbito de experiencia para el Aprendizaje nº2: Formación Personal y Social.
Nombre de laExperiencia: Pintemos sobre superficies
Núcleo de Aprendizaje nº1: Lenguaje Artístico
Núcleo de Aprendizaje nº2: Identidad
Foco de la experiencia: Crear, comunicar.
N° niños/as con NEE: Ninguno
Adulto a cargode niño /a con NEE: Ninguno
Logro de Aprendizaje: Expresión Creativa y Apreciación Estética./ Reconocimiento y Aprecio de si mismo/ Reconocimiento y expresión de Sentimientos.
Foco: Mapas deProgreso del Aprendizaje (tramo III) y Bases curriculares de la Educación Parvularia.


Aprendizaje Esperado
Orientaciones pedagógicas/ Secuencia Didáctica
Recursos educativos
Evaluación /Instrumentos eIndicadores
Inventar procedimientos y secuencias en que se integren y combinen distintas técnicas artísticas, en las cuales se apliquen elementos básicos de expresión: movimiento, líneas, color, forma,espacio, de acuerdo a proyectos de su interés. (nº12, pag 68).


Distinguir las emociones y sentimientos, en sí mismo y en los demás, en situaciones vivenciales, en imágenes y narraciones. (nº 3, pag.48)
Inicio: La alumna en formación Ed. Parvularia invita a los párvulos, con ayuda de de la Educadora y Técnico a que se sienten en grupos de entre 4 y 5 en sus mesas. Luego para poder motivarlos ollamar su atención se les puede cantar alguna canción.



Desarrollo: los niños y niñas escuchan a la alumna en formación quien les mostrara a través de unas cajas donde se encuentre el material ypuedan explorarlo previamente antes de comenzar la actividad, en esta caja se encontraran trozos de cartón corrugado, lija, cola fía y temperas de diferentes colores.
Los niños y las niñas interactúan...