planiaciónes para primaria

NOMBRE DEL TALLER: DIVERSIDAD Y RACISMO
•OBJETIVO DEL TALLER: Conseguir relaciones respetuosas, responsables, autónomas, de confianza y de cuidado entre las personas, con el medio y con el centro: principio básico de la educación. explicar por medio de diversos elementos artísticos que es el racismo y la diversidad de generos. Fomentar la redacción de textos que sean concordantes, precisosy que promuevan el conocimiento.


ESTANDARES DE COMPETENCIAS
Competencias Ciudadana
Obtener un bueno vínculo de convivencia entre hombres y mujeres, Conseguir un buen trato, y un buen comportamiento dándoles a entender que todos somos iguales sin importar el género o color.

Lenguaje:
crear comunicación de modo que ellos comprendan y aprendan a tener una buen convivencia entre hombresy mujeres que aprendan a compartir entre ellos, para que puedan tener una buena socialización y una buena convivencia en diversos entornos .

Ética :



Incentivar a los niños y niñas a que hay que respetar a toda persona sin importar su diferencia, clase o raza.




•SITUACION DIDACTICA A UTILIZAR
JUEGOS: se realizara un juego donde podamos compartir y hacerles entender cual esel objetivo del trabajo realizado con el mismo, y hacerles ver que todos somos iguales y que no debemos discriminar a ninguno todos somos hijos de Dios por tanto seres humanos.

Las siguientes actividades a utilizar son:
MASCARA: se les entregara a cada alumno una mascara representativa a la diversidad de generos y racismo, cada mascara será mitad blanca y mitad negra representando que noimporta el color, que todos somos iguales, después de a ver sido entregada la mascara pasaremos al patio a dar inicio al juego del dado.



•ACTIVIDADES DEL DOCENTE Y DE LOS ESTUDIANTES:
ABC: (Saludo, llamado a lista, normas de clase)
Se saludara a los estudiantes y a la docente a cargo del grupo
Presentación del practicante
Se llamara a lista del respectivo grupo
Se presentan las normasde trabajo las cuales son:
Se seguirán las reglas de las actividades
Para hacer alguna pregunto se alzara la mano
Se pedirá amablemente permiso a la docente para ir al baño
•SITUACIÓN PROBLEMA: los niños en la etapa de escolaridad del grado cuarto en la edad de 8 y 10 años, no son buenos manejando la conveniencia entre hombres y mujeres de su curso, algunos hombres tienen actitudes hacialas mujeres como groseras y ser egoístas de igual manera las mujeres, este es el problema más destacado que tenemos en este grado ya que solo les gusta convivir hombres con hombres y mujeres con mujeres equitativamente la diversidad en esta etapa escolar es muy importante ya que desde pequeños tenemos que inculcarles que entre hombres y mujeres no existe diferencia alguna ni de color ni degenero ya que todos somos iguales
•ACTIVIDADES DE INTRODUCCIÓN:
Se les ara entrega de las mascaras
Se les dará una explicación acerca de la diversidad y racismo
se pasara al patio ha hacer la dinámica del dado
Se pasara de nuevo al aula de clases a realizar una cartelera respecto a unos temas dados



ACTIVIDADES DE EXPLICACIÓN:
Se explicara que entre ellos no hay diferenciaalguna, que todos somos seres humanos y por ello valemos lo mismo. por esto no hay que burlarnos de los demás hay que aprender a valorarnos tal y como somos sin importar la diferencia.

TEORIA PARA EXPLICAR LA DIVERSIDAD Y RACIAL TOMADA DE:
DIVERSIDAD DE GÉNERO:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1069114

La diversidad de género se plantea como una estrategia útil para favorecerla aplicación del principio de igualdad entre mujeres y varones en el mercado laboral. También se ofrece como un criterio válido para optimizar los recursos humanos disponibles en profesiones directivas. A diferencia de Otras estrategias potenciadoras de la igualdad de oportunidades, que han sido aplicadas en el ámbito político o social (sistema de cuotas, representación paritaria, etc), la...