planif anual 190 2015


EDUCACION MUSICAL
Planificación Anual por unidades didácticas.
Escuela N ° 190
Prof. Manuel E. Segovia
2015










































Fundamentación:

La música es una disciplina que estimula en l@s niñ@s desde temprana edad diferentes inteligencias y actividades del pensamiento.
Durante el aprendizaje tendrán la oportunidad de vivenciar todas las experiencias realizadas conel cuerpo, la voz e instrumentos en el plano físico y plasmarlas en el papel a través de grafías analógicas.
Con la madurez aumentan su capacidad de codificar el lenguaje musical utilizando los símbolos convencionales. La adquisición de este nuevo lenguaje les abre puertas hacia la posibilidad de leer y tocar música por sí mismos y mayor facilidad para creaciones propias.
Más allá deeso, la música ha tenido una trascendencia innegable en la vida del hombre. Desde culturas remotas ha representado papeles muy importantes desde lo religioso a lo profano. Es sin duda un puente comunicacional entre culturas por excelencia.
En la actualidad l@s niñ@s y jóvenes tienen acceso a ella a través de los medios de comunicación y desde pequeños van delineando sus gustos y preferencias.Lamentablemente siempre desde el plano de espectadores y consumidores de un mercado dirigido a ell@s.
Por eso, creemos imprescindible la enseñanza de la música en nivel primario porque estimula la inteligencia, permite la expresión y canalización de vivencias y es un lenguaje universal que fomenta la conexión con el entorno.

Objetivos generales

Promover la comprensión delhecho artístico como construcción humana y cultural, contextualizado en una determinada realidad socioeconómica; y revalorizar el arte como medio de expresión y de comunicación, contribuyendo así a la formación estético-expresiva del alumn@.

Que el alumno logre:
Participar en actividades musicales individuales y de conjunto.
Cantar y acompañarserítmicamente.
Frecuentar un repertorio amplio de obras y estilos musicales.
Utilizar la música para improvisar, participar, compartir, etc.
Juzgar criteriosamente la música escuchada.
Ampliar la comprensión de los fenómenos multiculturales al escuchar música de lapropia cultura y de otras épocas y procedencias.
Comprometerse emocionalmente al hacer música.
Estimar y valorar la música de la comunidad de pertenencia.
Ampliar su vocabulario y su lectoescritura a través de canciones y composiciones.

Contenidos Actitudinales:

Valoración y apreciaciónde un repertorio de canciones y obras instrumentales, del patrimonio cultural propio y de otras regiones, países y épocas.
Valoración y cuidado de la voz propia.
Placer por el canto propio y compartido.
Respetar las limitaciones de los demás y reconocer las propias para superarlas.
Disfrute por la conciencia de sus propios logros y los de su grupo de pares.
Adhesión en los proyectos yrealizaciones grupales. Participar activamente en clase.
Cooperación en el cuidado y mantenimiento del instrumental.
Valoración de opiniones diferentes.

PRIMER CICLO

PROPÓSITOS
Es propósito de la escuela neuquina que los alumnos:
Produzcan relatos sonoros utilizando el sonido como correlato de situaciones cotidianas del entorno natural y social.
Representen corporalmente y en grafías analógicas laorganización del sonido de acuerdo a sus atributos.
Discriminen auditivamente relaciones sonoras de los atributos del sonido y su organización en el tiempo liso y estriado.
Participen en ejecuciones instrumentales individuales y de conjunto.
Seleccionen las fuentes sonoras y los modos de ejecución de acuerdo a particularidades expresivas y de estilo.
Participen en ejecuciones vocales...