Planificación Actividad Grafomotricidad para niños con TGD

 II Semestre: Planificación N°2

I. IDENTIFICACIÓN

Establecimiento:
Nº Sesiones Indefinido
Curso/nivel:
Números de Alumnos: 3
Edadpromedio: 11 Años
Fecha de Inicio: 27.07.09
Diagnostico: TGD
Fecha de Término: Indefinido
Nombre de la Unidad: Actividad Grafomotriz
Alumna de Internado

APRENDIZAJE ESPERADO: Segundo ciclo:Ámbito: Comunicación / Núcleo: Lenguaje Escrito.
Reproducir diferentes trazos: curvos, rectos y mixtos de distintos tamaños, extensión y dirección, respetando las características convencionales básicasde la escritura. (Extraído de las BCEP)
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar la Motricidad fina, a través de trazos básicos necesarios para la pre-escritura, como líneas verticales, horizontales,circulares, inclinados, espirales o bucles.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Desarrollar destrezas grafomotrices para luego reproducir las vocales y las letras del alfabeto.
CONTENIDOS
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDADFASES DE APRENDIZAJE
Conceptuales:

Identificar: La Línea, línea curva, espirales, arriba, abajo, aquí, hasta, encerrar, unir, igual, diferente, entre otros.

Procedimentales:
Cogercorrectamente (posición) el lápiz.
Garabateo en planos de grandes, como el Papelografo.
Acotar el espacio para garabatear a hoja de block y luego a cuaderno.
Utilización del cuaderno para grafías libres yluego dirigidas.
Realizar trazos lineales (horizontales- verticales) con una intencionalidad, en base a asociaciones. Ej. Abeja – Miel
Realizar trazos curvos con una intencionalidad.
Realizartrazos en distintas direcciones y con distintas formas. (espirales, bucles, zig-zag, inclinados, etc.)
Reproducir de forma escrita las vocales y letras del alfabeto. (gradual).

Actitudinales:Escuchar atentamente las instrucciones.
Seguir instrucciones simples. (no más de dos consignas)
Respetar turno de habla.
Autorregulación de la conducta durante el desarrollo de la actividad.
Las...