Planificación Anual Ciencias Naturales 3º Primaria

MARZO
ABRIL MAYO
JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE



12 Día del Escudo Nacional.

2 Día del veterano de guerra.

Recuperación de las Islas Malvinas.

14 Día de las Américas.
1 Día del Trabajo.

1 Día de la Constitución.

11 Día del Himno Nacional.

18 Día de la Escarapela.

25 Día del Primer Gobierno Patrio.



20 Día de la Bandera.


6 Díade la Fundación de Córdoba.

9 Día de la Independencia.

17 Aniversario
muerte
del Gral. San Martín.

11 Aniversario
de la
muerte de
Domingo
Faustino
Sarmiento.

12
Descubri-
miento de América.

10 Día de la Tradición.
Recordamos
A José
Hernández.


EJES Expectativas de logros CONT, CONCEPT. CONT. PROCEDIMENT. CONT. ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOSEVALUACIÓN












Ciencias Naturales.



“la naturaleza se organiza”

















 Identificar las relaciones entre los seres vivos y su ambiente.



 Describir y comparar las adaptaciones más importantes de las plantas al medio ambiente.




 Participar creativa y solidariamente en actividades grupales y de vida en la naturaleza.
Losseres vivos y no vivos.
Ecosistema acuático y aeroterrestre.

Cadena alimentaria.
Productores, consumidores y descomponedores.
.
Consumidores herbívoros,
Carnívoros, omnívoros e
Insectívoros.

 Plantas como productoras de su propio alimento.
 Características básicas para la vida de las plantas.
 Partes de la planta.
 Funciones de una planta: absorción, circulación, fotosíntesis yrespiración.
 Utilización de las plantas.
 Las plantas: clasificación : árbol, hierbas y arbusto.



Observación sistemática de representaciones gráficas de diferentes ecosistemas.

Organización de la información a través de cuadros.
Observación y descripción de las partes de la planta.
Uso del laboratorio.
Valoración de los beneficios que las plantas brindan al hombre.
Comprensión crítica de los valores y las normas sociales.


 Actitud de tolerancia y respeto por las diferencias.

Aprecia-ción de la importancia de conservar y proteger los ecosistemas.

Reconoci-miento de la relación entre los seres vivos.

Interés por desarrollar Hábitos de cuidado hacia el medio ambiente.

 Comparar datos.
 Realizar gráficos.

 Completar cuestionarios,orales y escritos.

 Leer información.


 Completar fichas de actividades.

 Presentar láminas e ilustraciones


 Observar hechos de la naturaleza.




 Excursiones dentro y fuera de la ciudad.

 Cuestionarios

 Debates.

 Libros.


 Informática.

 Revistas y diarios.

 Fichas, actividades de complementa-ción.

 Láminas, fotos, videos.

 Oral yescrita.



 Ocasional o permanente



 Exposiciones individuales y grupales.



 Respeto por las pautas de trabajo.


 Cumpli-miento de tareas diarias.

EJES Expectativas de logros CONT, CONCEPT. CONT. PROCEDIMENT. CONT. ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN








Ciencias Naturales.





 Los animalesIdentificar algunas actividades humanas que pongan en riesgo especies vegetales y animales construyendo una actitud de respeto hacia la vida.



Reconocer la clasificación de animales por su cuerpo y por su alimentación.









Seres vivos: individuo, población y comunidad.

Clasificación de los animales por su cuerpo: vertebrados e invertebrados.


Vertebrados: peces, mamíferos,aves, anfibios y reptiles.


Los animales: desplazamiento y extremidades.



Animales en peligro de extinción.





Formulación de interrogantes a partir de la información recogida.





Clasificación de los animales según su cuerpo.



Organización de la información a través de cuadros y esquemas.



Elaboración de informes sencillos sobre las actividades...