Planificación Anual De 2º Año Nivel Primario

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Planificación Anual de 2º año nivel primario

AREA: MATEMATICA

CICLO: 1°

AÑO: 2°

EXPECTATIVAS DE LOGRO

 Adquirir habilidades para plantear y resolver problemas con diferentes estrategias y con una actitud critica constructiva sobre sus producciones y la de los demás.
 Valorar el lenguaje matemático oral, grafico, escrito y simbólico elemental para comunicar conceptos yprocedimientos a través de códigos propios o convencionales.
 Desarrollar estrategias personales de resolución de problemas que impliquen el uso de la institución, la creatividad y el razonamiento análogo e inductivo en la interpretación de las operaciones, en los cálculos exactos y aprovechados, en las mediciones y en las presentaciones geométricas.
 Lograr hábitos de trabajo matemático que permitanla creatividad, confianza, persistencia, participación y cooperación.
 Sentir atracción, confianza y satisfacción durante la creatividad matemática.

AREA: MATEMATICA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
 FUNCIONES Y USOS: Contar – Cardinalizar – Ordenar – Medir – Identificar.
 SUCECIONES EN FORMA: oral, escrita y grafica hasta el 1.000.
 SISTEMA DE NUMERACION: El valor Posicional: Unidad, Decena,Centena, Unidad de Mil.
 RELACIONES NUMÉRICAS: Mayor, menor, igual, anterior, posterior, siguiente, entre, uno más que, uno menos que.
 NUMEROS ORDINALES: 1°, 2°, 3°, 4°, 5°, 6°, 7°, 8°, 9°, 10°.
 FRACCIONES: Mitad, tercio, triple, cuádruple y cuarto.
 OPERACIONES: Sumas, restas ( cardinalidad ). Multiplicación y división por un digito. Cálculos exactos y aproximados. Ecuaciones.
ALGORITMOS: expresión simbólica. Operaciones inversas.
 ORIENTACIÓN
- Formas: ubicación. Orientación. Convenciones.
- Relaciones: Paralelismo y perpendiculares.
- Nociones: Angulo: medición.
 DELIMITACION DEL ESPACIO
- Líneas: Rectas: horizontal, vertical, paralela e inclinada.
Curvas: abiertas y cerradas.
 MAGNITUDES Y MEDIDAS.
- Medidas Usuales: longitud, capacidad, peso,tiempo y sistema monetario.
 DELIMITACION DEL ESPACIO.
- Cuerpos: cubo, cilindro, esfera, cono y pirámide: elementos y construcción.
- Figuras: cuadrado, rectángulo, triangulo y circulo: elementos y construcción.


AREA: LENGUA

EXPECTATIVAS DE LOGRO

LENGUA ORAL
 Participar adecuadamente en conversaciones informales propias del ámbito escolar, familiar y mediatizado.
Comprender, retener y comunicar la información y comunicaciones orales breves de asuntos cotidianos y vocabulario conocido tanto como el desconocido.
 Respetar reglas de intercambio comunicativo.
 Renarrar cuentos e historias leídas y escuchadas.
 Narrar experiencias propias y ajenas.
 Describir por atributos y / o funciones.
 Explicar temas escolares con soportes de láminas y / o gráficos. Leer en voz alta, recitar, reproducir coplas, poemas, chistes, trabalenguas, cuentos y otros discursos.

REFLEXION SOBRE LOS HECHOS DEL LENGUAJE.
 Reconocer actos de habla directos e indirectos.
 Identificar y respetar variedades lingüísticas de la región y de la escuela diferenciados contextos de uso.

LENGUA ESCRITA
 Registrar por escrito información relacionada de diferentesfuentes.
 Asignarle la importancia que brinda el dominio de la lengua escrita.
 Reconstruir secuencias narrativas.
 Comprender de manera autónoma textos narrativos, descriptivos e instructivos con vocabulario de uso cotidiano y / o nuevo.
 Utilizar estrategias de lectura adecuadas al tipo y al propósito del lector.

LITERATURA

 Escuchar y leer textos literarios adecuados al ciclo.
Diferenciar ficción y realidad.
 Reconocer argumentos, secuencias, personajes, espacio, tiempo y narrador en un relato literario.
 Abordar textos literarios con placer y por placer.
 Diferenciar textos y espectáculos teatrales, personajes y actores.

AREA: LENGUA
CONTENIDOS CONCEPTUALES

 LENGUA ORAL
- Tipos de lengua: coloquial, familiar y estándar.
- Conversación espontánea:...
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