planificación clase historieta


 
 
La docente realizará una lectura en voz alta de la misma, luego con ayuda del grupo. Sepronunciarán las onomatopeyas con la entonación adecuada y se discutirá acerca delsignificado de cadauna. Además se inferirá acerca de los personajes protagonistas.
Se presentará el concepto de “onomatopeya”, los alumnos escribirán la palabra en sus
cuadernos.A continuación se les presentará a losalumnos la siguiente actividad, para profundizar acercade la temática trabajada:

 
UNIR CON LA ONOMATOPEYA QUE CORRESPONDA
¡BOOM!¡CRASH!
 
¡BUAA!GRRR

 
La docente realizará la explicaciónde dicha actividad oralmente a la clase. Junto con losalumnos, pronunciará el fonema de cada onomatopeya.Se presentará la siguiente historieta para trabajar el formato de viñeta única. Se explicaráydebatirá su contenido en forma colectiva:A continuación, los alumnos deberán completar los siguientes cuadros de diálogo, según elpersonaje que corresponda; para trabajar la creación autónoma dediálogos en una historieta:Finalmente, la
docente repartirá copias con “globos de diálogos”. Los alumnos deberán dibujar
debajo de cada uno el personaje correspondiente según lo que exprese tal diálogo y laformade cada globo (expresando idea, pensamiento o diálogo), de esta manera, los alumnos estarántrabajando la creación de personajes en una historieta.¡UY! YOTAMBIÉN TENÍAGANAS DE IR¿PUEDO IRALBAÑO?TENDRÍAS QUEHABER IDO EN ELRECREO NICO

 
Actividades finales:
Para finalizar, la docente propondrá a los alumnos crear sus propios personajes de historietas.Deberán diseñar el personaje principalde la misma, por medio de recortes de revistas. Sepegarán sus partes y recortes en una hoja A4.(La docente proveerá los recortes o revistas necesarios, y anunciará con anticipación a losalumnos que serealizará una actividad especial, para la cual también deberán proveerse detales materiales).Deberán imaginar a su personaje en alguna situación, para que el mismo se presente pormedio de un...