Planificación Clase a Clase Historia 3 Básico

Planificación Clase a Clase
Nombre del Profesor: Mes: Marzo yAbril, 2012
Unidad: Diversidad Nivel: 3 año básico
O. F. V.: Reconocer expresiones dediversidad cultural en su entorno cercano y en el país y reconocer la importancia del resto y la tolerancia para la convivencia social
O: F.: aceptación y valoración de la diversidad etérea cultura,socioeconómica, de de genero, condición física, opinión u otras. Respeto a la vida, conciencia de dignidad humana y los deberes y derechos de todas las personas

Fecha Objetivo del aprendizaje Desarrolloclase a clase (inicio, desarrollo y cierre) Recursos Evaluación


26/Mar
2hrs

28/Mar
01hrs

Reconocen las características que distinguen a las personas que constituyen un grupo.Inicio: Se anota en la pizarra la palabra Diversidad. Los alumnos proponen definiciones del término, se enliza el término morfológicamente
Desarrollo: Entienden que el termino diversidad. Corresponda aquelque nos permite indicar, marcar o hablar de la variedad y diferencia que pueden presentar algunas cosas entre sí. Responden que semejanza y diferencia encuentran entre sus compañeros de aula.Cierre; Se registran sus respuestas. Se recopila información hablada de contenidos y reforzamiento de información




Evaluación de proceso


02/ Abr.
2hrs.

04/abr.
1hrs


Relaciona elconcepto de diversidad con el de cultura y lo relacionan con el concepto identidad cultural e identifican las diferentes culturas en chile
Inicio: Comentan clase anterior , se trabaja el concepto deidentidad cultura en relación a su origen ciudadano chileno
Desarrollo: Responden en un campeonato de futbol en el cual participan varios países. Como reconoce el publico que país se encuentra en elcampeonato si aún no son nombrados. Indican otras cosas que diferencian a los países, nombran otros elementos que son particulares de cada país. (Canción, baile, comidas, tradiciones), indican las...